MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MENGENAI KEGIATAN EKONOMI MASYARAKAT DENGAN MENGGUNAKAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR

Ani Susilawati, - (2011) MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MENGENAI KEGIATAN EKONOMI MASYARAKAT DENGAN MENGGUNAKAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0904529_table_of_content.pdf Download (22kB)
	Text s_pgsd_0904529_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_pgsd_0904529_chapter5.pdf Download (484kB)
	Text s_pgsd_0904529_biliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Pembelaran IPS khusunya di kelas IV SD Negeri Padamamur selama pembelajaran berlangsung guru hanya bercerita atau ceramah, dengan buku satu – satunya sumber belajar dan guru menjadi pusat perhatian siswa. padahal banyak sekali upaya yang dapat dilakukan guru agar pembelajaran IPS lebih bermakna, dan tidak akan membuat siswa jenuh pada pembelajaran IPS. Berangkat dari permasalahan diatas, penulis mencoba menggunakan pendekatan lingkungan dalam pembelajaran IPS. Penelitiann ini bertujuan untuk mengetahui rancangan penelitian dengan menggunakan pendekatan lingkungan, untuk mengetahui pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan lingkungan dalam pembelajaran IPS di kelas IV. Metode penelitian yang di gunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan tiga siklus dengan satu tindakan pada setiap satu siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tindakan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi pelaksanaan tindakan dan refleksi. Data yang mrendukung untuk menjawab masalah yang dirumuskan, diperoleh melalui observasi, hasiltes dan angket yang digunakan sebagai instrument penelitian ini. Proses pembelajaran IPS dengan menggunakan pendekatan lingkungan berjalan lancar, pembelajaran dengan dua cara yaitu dengan membawa anak kelingkungan untuk kkeperluan pengajaran dan membawa lingkungan kedalam kelas untuk keperluan pengajaran. Pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan memerlukan waktu lebih. Hasil penelitian dengan menggunakan lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keantusiasan siswa dalam pembelajaran IPS.hal ini dapat dibuktikan dari hasil tes setiap siklus yang mengalami kenaikan nilai. Dengan lingkungan sebagai sumber belajar membuat pembelajaran IPS lebih bermakna.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	motivasi, lingkungan, ilmu pengetahuan sosial
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited:	22 Nov 2021 02:16
Last Modified:	22 Nov 2021 02:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/64273

Actions (login required)

View Item