PENGARUH PENGGUNAAN KOMIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA PADA RANAH KOGNITIF MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS V SEKOLAH DASAR : Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SD Lab School UPI Bandung

Adi Suhendra, - (2010) PENGARUH PENGGUNAAN KOMIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA PADA RANAH KOGNITIF MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS V SEKOLAH DASAR : Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SD Lab School UPI Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_0605659_table_of_content.pdf Download (253kB)
	Text s_ktp_0605659_chapter1.pdf Download (281kB)
	Text s_ktp_0605659_chapter3.pdf Download (312kB)
	Text s_ktp_0605659_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_ktp_0605659_bibliography.pdf Download (245kB)

Abstract

Masalah yang dikaji dalam skripsi ini adalah “Apakah penggunaan komik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi pada aspek pemahaman dan aspek penerapan kelas V di Sekolah Dasar”. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode kuasi eksperimen dan desain pretest-posttest dengan kelompok kontrol serta instrumen penelitian berupa tes objektif. Data penelitian terlebih dahulu dideskripsikan dan dilakukan pengujian hipotesis kemudian dianalisis. Selanjutnya hasil analisa tersebut dikaji dan dibahas serta dibuat kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini yakni siswa-siswi kelas V SD Lab School UPI Bandung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik tanpa penugasan random dan menggunakan kelompok yang sudah ada (intact group). Sampel dibagi kedalam dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulan umum yang diperoleh dari penelitian ini adalah pembelajaran TIK kelas V di Sekolah Dasar dengan mengggunakan komik lebih baik daripada siswa yang menggunakan media cetak bergambar. Kesimpulan khusus dari simpulan diatas dapat dijabarkan sebagai berikut : Pembelajaran TIK kelas V di Sekolah Dasar dengan menggunakan komik lebih baik daripada pembelajaran TIK dengan menggunakan media cetak bergambar pada ranah kognitif aspek pemahaman. Pembelajaran TIK kelas V di Sekolah Dasar dengan menggunakan komik lebih baik daripada pembelajaran TIK dengan menggunakan media cetak bergambar pada ranah kognitif aspek penerapan.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Teknologi Informasi dan Komunikasi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Arfani
Date Deposited:	04 Aug 2023 08:22
Last Modified:	04 Aug 2023 08:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/64078

Actions (login required)

View Item