PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL BERDASARKAN IDENTITAS INTERPERSONAL PESERTA DIDIK (Studi Deskriptif Terhadap Peserta Didik SMP Bina Taruna Tahun Ajaran 2011/2012)

Nita Qisthi Hardiyanti, - (2012) PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL BERDASARKAN IDENTITAS INTERPERSONAL PESERTA DIDIK (Studi Deskriptif Terhadap Peserta Didik SMP Bina Taruna Tahun Ajaran 2011/2012). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PPB_0705244_Table_of_content.pdf

Download (149kB)
[img] Text
S_PPB_0705244_Chapter1.pdf

Download (123kB)
[img] Text
S_PPB_0705244_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (390kB)
[img] Text
S_PPB_0705244_Chapter3.pdf

Download (557kB)
[img] Text
S_PPB_0705244_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (535kB)
[img] Text
S_PPB_0705244_chapter5.pdf

Download (152kB)
[img] Text
S_PPB_0705244_Bibliography.pdf

Download (159kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya fenomena krisis identitas interpersonal berkepanjangan yang terjadi di SMP Bina Taruna. Krisis identitas interpersonal mengakibatkan terhambatnya tugas perkembangan peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan program bimbingan pribadi sosial berdasarkan identitas interpersonal peserta didik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMP Bina Taruna Tahun Ajaran 2011/2012 yang berjumlah 420 orang. Terdapat dua hasil penelitian, yaitu: profil umum identitas interpersonal berada pada status identitas foreclosure dan program bimbingan pribadi sosial berdasarkan identitas interpersonal peserta didik layak setelah divalidasi pakar dan praktisi. Struktur program yang dikembangkan terdiri atas: (a) rasional; (b) deskripsi kebutuhan; (c) tujuan program; (d) sasaran layanan; (e) pengembangan tema; (f) media dan alat pendukung; (g) tahapan pelaksanaan program; serta (h) evaluasi. Rekomendasi ditujukan kepada guru bimbingan dan konseling dan peneliti selanjutnya. Guru bimbingan dan konseling dapat menerapkan program dan lebih memperhatikan identitas interpersonal peserta didik. Peneliti selanjutnya dapat melakukan uji coba program sehingga dapat diperoleh penyempurnaan program.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Identitas interpersonal, program bimbingan pribadi sosial.
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 21 Aug 2021 06:40
Last Modified: 21 Aug 2021 06:40
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/64007

Actions (login required)

View Item View Item