PENDEKATAN LINGKUNGAN PADA PEMBELAJARAN DENAH DAN PETA LINGKUNGAN SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI KELAS III SEKOLAH DASAR( Penelitian tindakan kelas di kelas III Sekolah Dasar Negeri Babakan Ciparay 16 Kecamatan Babakan Ciparay Kota Bandung )

Julaeha, - (2010) PENDEKATAN LINGKUNGAN PADA PEMBELAJARAN DENAH DAN PETA LINGKUNGAN SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI KELAS III SEKOLAH DASAR( Penelitian tindakan kelas di kelas III Sekolah Dasar Negeri Babakan Ciparay 16 Kecamatan Babakan Ciparay Kota Bandung ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0805855_table-of_content.pdf
Download (44kB)
[img] Text
s_pgsd_0805855_chapter1.pdf
Download (62kB)
[img] Text
s_pgsd_0805855_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (115kB)
[img] Text
s_pgsd_0805855_chapter3.pdf
Download (97kB)
[img] Text
s_pgsd_0805855_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (124kB)
[img] Text
s_pgsd_0805855_chapter5.pdf
Download (49kB)
[img] Text
s_pgsd_0805855_bibliografy.pdf
Download (42kB)
[img] Text
s_pgsd_0805855_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Banyak usaha maksimal yang dilakukan oleh para pendidik dalam melaksanakan pembelajaran IPS di kelas III Sekolah Dasar Negeri Babakan Ciparay 16 Kota Bandung, tetapi hasilnya belum optimal seperti belajar kurang bermakna, pengetahuan yang didapat siswa bersifat verbal, siswa kurang bergairah dalam proses pembelajaran. Hal tersebut disebabkan masih banyaknya pendidik yang mengajarkan konsep-konsep IPS dengan metode konvensional. Penyebab lain kurang berhasilnya pembelajaran IPS di sekolah dasar karena para pendidik waktu menyampaikan pelajaran IPS tanpa alat bantu/peraga dan suasana belajar berada di tempat tertutup, sehingga suasana pembelajaran menjenuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran langkah-angkah pembelajaran, aktivitas belajar siswa, meningkatkan pemahaman, dan memperoleh hasil yang optimal dari pembelajaran denah dan peta lingkungan sekolah melalui pendekatan lingkungan. Prosedur penelitian tindakan kelas ini, menggunakan model siklus yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, catatan lapangan, evaluasi, proses dan akhir belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif dari awal hingga akhir pelaksanaan tindakan pada setiap siklus. Melalui pendekatan lingkungan, hasil evaluasi proses dan akhir siswa pada pembelajaran denah dan peta lingkungan sekolah meningkat. Berikut adalah perolehan nilai evaluasi proses dan akhir : Nilai rata-rata kelompok pada siklus I 62,5, siklus II 68,75, dan siklus III 77,50. Nilai rata-rata evaluasi akhir siklus I 64,5, siklus II 73,75 dan siklus III 79,75. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan lingkungan dapat meningkatkan aktivitas, pemahaman, dan memperoleh hasil belajar yang optimal.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Prestasi Belajar, Pendekatan Lingkungan, Pembelajaran Denah dan Peta Sekolah
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 23 Aug 2021 08:57
Last Modified: 23 Aug 2021 08:57
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63810

Actions (login required)

View Item View Item