PROFIL PENYESUAIAN SOSIAL SISWA YANG MENGALAMI KECANDUAN MENGAKSES FACEBOOK

Pia Amanda Nurhusni, - (2012) PROFIL PENYESUAIAN SOSIAL SISWA YANG MENGALAMI KECANDUAN MENGAKSES FACEBOOK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_ppb_0705180_table_of_content.pdf

Download (257kB)
[img] Text
s_ppb_0705180_chapter1.pdf

Download (268kB)
[img] Text
s_ppb_0705180_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (312kB)
[img] Text
s_ppb_0705180_chapter3.pdf

Download (366kB)
[img] Text
s_ppb_0705180_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (428kB)
[img] Text
s_ppb_0705180_chapter5.pdf

Download (250kB)
[img] Text
s_ppb_0705180_bibliography.pdf

Download (288kB)
[img] Text
s_ppb_0705180_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (381kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Anak tunagrahita mempunyai karakteristik hambatan kecerdasan, hambatan perilaku adaptif, dan terjadi pada masa perkembangan. Anak tunagrhita sedikit mampu mengikuti pelajaran di sekolah, tetapi cepat merasa bosan, dan konsentrasi yang mudah teralihkan. Kemampuan menyimak anak tunagrahita kurang, dan memerlukan pengembangan, serta pembelajaran yang menarik. Brain Gym merupakan serangkaian kegiatan yang mampu mengaktifkan otak kanan dan kiri, yang diduga dapat meningkatan kemampuan akademik. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah Quasi Eksperimen dengan menggunakan Uji Mann Whitney. Sampel penelitian sebanyak 10 orang yang mempunyai Mental Age (MA) empat sampai lima tahun dari SPLB C YPLB Cipaganti Bandung, yang terbagi kedalam dua kelompok, eksperimen dan kontrol. Alasan menggunakan MA yang sama adalah, karakteristik anak tunagrahita beragam, meskipun mereka mempunyai usia yang sama, atau tingkat IQ yang sama. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan Metode Brain Gym memberikan kontribusi yang cukup besar dalam peningkatan kemampuan menyimak yaitu sebesar 33,75% dibandingkan dengan kelompok yang tidak mendapat Brain Gym, peningkatannya hanya sebesar 6,25%. Sehingga metode Brain Gym dapat digunakan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan menyimak anak tunagrahita di SLB serta sebagai metode inovatif dalam pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat dikaji lebih lanjut lagi oleh peneliti selanjutnya mengenai gerakan Brain Gym yang lain dengan subjek penelitian dan jenis hambatan yang dihadapi anak.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Penyesuaian Sosial, Facebook
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User: Ridha Pratama Rusli
Date Deposited: 23 Aug 2021 08:03
Last Modified: 23 Aug 2021 08:03
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63724

Actions (login required)

View Item View Item