BIMBINGAN PENGEMBANGAN PERILAKU DISIPLIN ANAK OLEH GURU DI TAMAN KANAK-KANAK AL-MUHAJIRIN BANDUNG : Studi Deskriptif Terhadap anak TK Al Muhajirin Bandung Tahun Ajaran 2011-2012

Elis Siti Djulaeha, - (2012) BIMBINGAN PENGEMBANGAN PERILAKU DISIPLIN ANAK OLEH GURU DI TAMAN KANAK-KANAK AL-MUHAJIRIN BANDUNG : Studi Deskriptif Terhadap anak TK Al Muhajirin Bandung Tahun Ajaran 2011-2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ppb_0902670_table_of_content.pdf
Download (104kB)
[img] Text
s_ppb_0902670_chapter1.pdf
Download (202kB)
[img] Text
s_ppb_0902670_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (391kB)
[img] Text
s_ppb_0902670_chapter3.pdf
Download (265kB)
[img] Text
s_ppb_0902670_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (515kB)
[img] Text
s_ppb_0902670_chapter5.pdf
Download (232kB)
[img] Text
s_ppb_0902670_bibliography.pdf
Download (271kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena Para guru sering mengalami jalan buntu (kesulitan) untuk menanamkan disiplin pada anak-anak. Berbagai upaya telah dilakukan oleh para guru dalam menanamkan disiplin. Mulai dari pemberian nasihat pada anak, memberikan contoh melalui bermain peran, melalui cerita, melalui gambar, dan sebagainya. Namun ternyata sering kali para guru merasa kewalahan dalam mendisiplin anak-anak, sehingga sering kali para guru bersikap di luar hal yang semestinya. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui gambaran umum perilaku disiplin pada anak TK AL MUHAJIRIN tahun 2011-2012, untuk mengetahui prinsip-prinsip pengembangan perilaku disiplin pada anak TK, untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami guru di TK Al– Muhajirin dalam mengembankn perilaku disiplin anak. Penelitian menghasilkan: Gambaran umum perilaku disiplin pada anak TK AL MUHAJIRIN lebih menggambarkan ketidak disiplinan, contohnya keluar kelas ketika belajar, datang ke sekolah sering terlambat, tidak membereskan perlengkapan belajar ketika selesai belajar. Prinsip-prinsip pengembangan disiplin TK al Muhajirin dilakukan melalui konsep bimbingan dan konseling dengan melakukan permainan role playing atau bermain peran yang bertujuan untuk menerapkan teknik disiplin pada anak. Rekomendasi penelitian adalah sebagai berikut: (1) Bagi Sekolah Mengadakan pelatihan, work shop, seminar bagi para guru TK untuk dapat meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mendidik terutama dalam mendisiplinkan anak. (2) Bagi Guru TK AL MUHAJIRIN, Agar menerapkan teknik disiplin Induction yaitu Penerapan teknik disiplin pada induction ini mengutamakan terbinanya komunikasi yang baik antara guru dan anak, (3) Bagi Peneliti Selanjutnya. Untuk penelitian selanjutnya perlunya mempertimbangkan faktor lain selain dari teknik disiplin guru yang dapat mengembangkan disiplin anak, seperti faktor orang tua dan teman-teman sebaya, serta mencoba menggunakan instrument yang berbeda dengan mempertimbangkan perbandingan atau komparasi.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Perilaku Disiplin, Taman Kanak-Kanak
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User: Ridha Pratama Rusli
Date Deposited: 23 Aug 2021 08:02
Last Modified: 23 Aug 2021 08:02
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63708

Actions (login required)

View Item View Item