PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT – SIFAT CAHAYA : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Cibandung Kecamatan Lengkong Kabupaten Sukabumi

Wati, - (2011) PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT – SIFAT CAHAYA : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Cibandung Kecamatan Lengkong Kabupaten Sukabumi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0708216_table_of_contents.pdf
Download (287kB)
[img] Text
s_pgsd_0708216_chapter1.pdf
Download (288kB)
[img] Text
s_pgsd_0708216_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (627kB)
[img] Text
s_pgsd_0708216_chapter3.pdf
Download (294kB)
[img] Text
s_pgsd_0708216_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (310kB)
[img] Text
s_pgsd_0708216_chapter5.pdf
Download (262kB)
[img] Text
s_pgsd_0708216_bibliography.pdf
Download (255kB)
[img] Text
s_pgsd_0708216_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (617kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Banyak siswa yang merasa kesulitan dalam memahami konsep sifat – sifat cahaya disebabkan oleh berbagai faktor baik itu metode maupun cara penyampaian. Keadaan tersebut menjadikan siswa tidak senang dalam menerima pembelajaran. Hal inilah yang mempengaruhi siswa yang mendapatkan hasil belajar rendah. Berdasarkan masalah – masalah yang terjadi, maka untuk mencari jalan keluar adalah dengan menggunakan metode eksperimen. Dalam metode ini siswa diberi keleluasaan untuk berkreativitas, menemuka hal – hal baru, Sehingga daya kretivitas siswa terlatih. Maka dari itu tujuan dari penelitian ini adalah melalui penerapan metode eksperimen diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V serta dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam memecahkan masalah – masalah sehari – hari . Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument tes dan instrument non tes yaitu melaksanakan siklus I yang akhirnya dilakukan observasi serta refleksi dari akhir siklus I begitu juga disiklus II. Dari hasil penelitian siklus I mendapatkan hasil belajar siswa 63,34 % sedangkan disiklus ke II 76,68 % dari penelitian ini terlihat keberhasilan mulai dari siswa yang rendah, sedang dan tinggi. Berdasarkan data – data diatas disimpulkan bahwa hasil belajar siswa lebih baik dari pembelajaran sebelum menggunakan metode eksperimen.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar, Sekolah Dasar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Ridha Pratama Rusli
Date Deposited: 23 Aug 2021 08:30
Last Modified: 23 Aug 2021 08:30
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63644

Actions (login required)

View Item View Item