PENERAPAN PENDEKATAN BEYOND CENTER CIRCLE TIME (BCCT) YANG MENGGUNAKAN UNSUR LOKAL DALAM PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN PUSDAI JAWA BARAT

Nita Delina, - (2008) PENERAPAN PENDEKATAN BEYOND CENTER CIRCLE TIME (BCCT) YANG MENGGUNAKAN UNSUR LOKAL DALAM PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN PUSDAI JAWA BARAT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini betitik tolak dari permasalahan tentang bagaimana Penerapan Pendekatan Beyond Center Circle Time(BCCT) menggunakan unsur lokal yang dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan kreativitas anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan data mengenai perencanaan pembelajaran pendekatan BCCT yang mengintegrasikan unsur lokal dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini; (2) Mendeskripsikan data mengenai proses pembelajaran BCCT yang menggunakan unsur lokal dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini; (3) Mendeskripsikan data mengenai evaluasi pembelajaran BCCT yang menggunakan unsur lokal dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini; (4) Mendeskripsikan data mengenai hasil belajar yang dicapai pada proses pembelajaran BCCT yang menggunakan unsur lokal dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini.

Konsep yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) Konsep Pendidikan Anak Usia Dini; (2) Konsep Pendekatan BCCT ; (3) Konsep Kreativitas; (4) Pengembangan Kreativitas Melalui Unsur Lokal. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian sejumlah Sembilan orang, yang terdiri dari kepala Kober, wali kelas, guru kurikulum, tiga orang anak, dan tiga orang tua anak.

Hasil penelitian menyatakan sebagai berikut: (1) perencanaan pembelajaran melalui pendekatan BCCT yang menggunakan unsur lokal, tahapannya antra lain: Identifikasi kebutuhan anak, Merumuskan tujuan pembelajaran, Penentuan materi dan kurikulum pembelajaran, Penentuan media pembelajaran, bahan dan APE. (2) Proses Pembelajaran Melalui Pendekatan BCCT yang Menggunakan Unsur Lokal melaksanakan tujuh aktivitas diantaranya : Penataan lingkungan main, Penyambutan anak, Main pembukaan, Transit 10 menit, Kegiatan inti, Makan bekal bersama, dan Kegiatan penutup. (3) Evaluasi Pembelajaran Melalui Pendekatan BCCT yang Menggunakan Unsur Lokal, terdiri dari evaluasi proses, dan evaluasi hasil, dengan teknik yang digunakan yaitu catatan anekdot dan observasi. (4) Hasil Belajar Yang Dicapai Pada Proses Pembelajaran BCCT Yang Menggunakan Unsur Lokal Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini, yang berpengaruh besar terhadap perkembangan kreativitas adalah pendekatan BCCT, bila dibandingkan dengan penggabungan unsur lokal itu sendiri. Penggunaan unsur lokal tersebut hanya bersifat pengetahuan dan pengenalan sejak dini terhadap unsur lokal sunda.

Dari seluruh rangkaian penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa kreativitas anak usia dini menjadi lebih berkembang dengan menerapkan BCCT, namun pengaruh unsur lokal sebagai sisipan tidak terlalu berpengaruh besar terhadap tingkat kreativitas anak.

	Text s_pls_054791_chapter1.pdf Download (280kB)
	Text s_pls_054791_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (342kB)
	Text s_pls_054791_chapter3.pdf Download (280kB)
	Text s_pls_054791_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (467kB)
	Text s_pls_054791_chapter5.pdf Download (263kB)
	Text s_pls_054791_bibliography.pdf Download (253kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan Beyond Center Circle Time (BCCT), Kreativitas Anak Usia Dini, Unsur Lokal
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:48
Last Modified:	16 Aug 2021 04:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/63110

Actions (login required)

View Item