PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM DALAM PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI KELOMPOK BERMAIN (KOBER) KINANTI

Muldani Dini Sukandar, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM DALAM PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI KELOMPOK BERMAIN (KOBER) KINANTI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pls_0700632_table_of_content.pdf Download (252kB)
	Text s_pls_0700632_chapter1.pdf Download (277kB)
	Text s_pls_0700632_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (383kB)
	Text s_pls_0700632_chapter3.pdf Download (285kB)
	Text s_pls_0700632_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (433kB)
	Text s_pls_0700632_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_pls_0700632_bibliography.pdf Download (250kB)
	Text s_pls_0700632_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (253kB)
	Text s_pls_0700632_appendix(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (25kB)

Abstract

Pentingnya pemanfaatan bahan alam menjadi media pembelajaran pada penyelenggaraan program pendidikan bagi anak usia dini, yang melatarbelakangi peneliti untuk melakukan penelitian tentang “Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Alam Dalam Penyelenggaraan Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Kelompok Bermain (Kober) Kinanti”. Penelitian ini bertujuan melihat dan mengungkapkan 1) persepsi tutor PAUD mengenai media pembelajaran yang digunakan di Kelompok Bermain Kinanti. 2) penggunaan media pembelajaran berbasis alam dalam proses kegiatan belajar mengajar di PAUD. 3) dampak penggunaan media pembelajaran alam pada program pembelajaran anak usia dini di Kelompok Bermain Kinanti. Landasan teori yang digunakan dalam penelitian ini antara lain konsep pendidikan luar sekolah, konsep media pembelajaran, konsep pendidikan anak usia dini, pembelajaran berbasis alam. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif, sedangkan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan studi literatur. Jumlah responden dalam penelitian ini sebanyak 5 orang yang terdiri dari pengelola (1 orang), tutor (2 orang), dan orang tua warga belajar (2 orang). Hasil penelitian diperoleh data: (1) persepsi tutor mengenai media pembelajaran berbasis alam berdasarkan pendidikan, pengalaman, informasi, jenis media yang digunakan dan pemanfaatan bahan alam sebagai media masih perlu ditingkatkan agar penggunaan media pembelaaran berbasis alam lebih optimal. (2) penggunaan media pembelajaran berbasis alam melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi (3) dampak penggunaan media pembelajaaran berbasis alam yang diperoleh adalah proses pembelajaran yang lebih bervariasi dan berdampak pada anak di lingkungan luar sekolah yaitu tumbuh kemampuan bereksplorasi dan bereksperimen, kemampuan anak untuk menghargai alam, meningkatkan keinginantahuan anak, memberikan gairah belajar. Rekomendasi penelitian ini ditujukan kepada pengelola agar menjalin kemitraan yang lebih luas lagi baik dengan lembaga pemerintah, lembaga swasta, lembaga pendidikan, masyarakat dan orang tua. Tutor harus lebih inovatif dalam memanfaatkan bahan alam dengan melakukan adaptasi, modifikasi dan membuat baru di dalam kelas saat pembelajaran agar proses belajar lebih menarik dan mampu meningkatkan tumbuh kembang anak serta minat orang tua untuk mengikutsertakan anaknya di Kober Kinanti. Orang tua harus menciptakan lingkungan yang kondusif untuk membantu anak dalam menindaklanjuti hasil belajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran Berbasis Alam, Program Pendidikan Anak Usia Dini, Kelompok Bermain Kinanti
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:30
Last Modified:	16 Aug 2021 04:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/63094

Actions (login required)

View Item