HUBUNGAN MOTIVASI DAN PERSEPSI DENGAN KETERLIBATAN PESERTA MAGANG DI LPK JAPINDO KABUPATEN CIANJUR

Zulfikar Al-Hakim, - (2012) HUBUNGAN MOTIVASI DAN PERSEPSI DENGAN KETERLIBATAN PESERTA MAGANG DI LPK JAPINDO KABUPATEN CIANJUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pls_055045_table_of_content.pdf Download (274kB)
	Text s_pls_055045_chapter1.pdf Download (220kB)
	Text s_pls_055045_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519kB)
	Text s_pls_055045_chapter3.pdf Download (709kB)
	Text s_pls_055045_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_pls_055045_chapter5.pdf Download (132kB)
	Text s_pls_055045_bibliography.pdf Download (323kB)

Abstract

Pengentasan kemiskinan di Indonesia terus di upayakan baik oleh pemerintah maupun pihak swasta, salah satu upaya untuk memberantas kemiskinan adalah dengan cara memberikan pendidikan baik formal maupun nonformal. Dalam konteks pendidikan nonformal pemberantasan kemiskinan lebih diupayakan pada pemberian kecakapan hidup/lifeskill (hard/soft skill). Dalam memberikan pendidikan tersebut tentunya ada beberapa faktor yang mempengaruhi atas kelancaran dan suksesnya pendidikan tersebut. Salah satu kesuksesan pendidikan dalam tataran praktis adalah adanya keterlibatan, partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Hasil kajian secara literasi menyebutkan adanya hubungan antara motivasi dan persepsi dengan keterlibatan belajar peserta didik. Mengingat adanya hubungan tersebut, maka diadakanlah penelitian ini di LPK Japindo Kabupaten Cianjur yang bertujuan 1) untuk memperoleh data kuantitatif motivasi dengan keterlibatan belajar calon peserta magang di LPK Japindo. 2) untuk mengetahui data kuantitatif persepsi dengan keterlibatan belajar calon peserta magang di LPK Japindo. 3) untuk memperoleh data kuantitatif antara faktor motivasi dan persepsi secara bersamaan berkorelasi dengan keterlibatan belajar calon peserta magang, serta faktor mana yang paling dominan dalam keterlibatan belajar calon peserta magang. Penelitian ini berlandaskan pada: 1) teori motivasi belajar, dimana dalam teori ini disebutkan pengertian, fungsi, macam-macam, bentuk-bentuk, dan indikator motivasi. 2) teori persepsi dijelaskan dalam teori ini pengertian, proses, faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi. 3) teori keterlibatan belajar didalamnya menjelaskan tentang pengertian, guru, peserta didik, materi, metode, sarana, prasarana, dan media. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif statistik dengan teknik pengumpulan data; kuesioner, studi literatur, dan studi dokumentasi untuk mengungkap segala kegiatan yang dilaksanakan pada program pemagangan kerja. Subjek penelitian ini adalah setengah dari jumlah calon peserta magang yaitu berjumlah 30 orang dari 64 jumlah keseluruhan calon peserta magang dengan menggunakan teknik Simple random sampling. Hasil pengujian statistik memperlihatkan pertama: ada korelasi positif (0,525) dan signifikan antara motivasi belajar dengan keterlibatan belajar calon peserta magang. Kedua: ada korelasi positif (0,679) dan signifikan antara persepsi dengan keterlibatan belajar calon peserta magang. Ketiga: ada korelatif positif (0,222) dan signifikan antara motivasi dan persepsi secara bersamaan dengan keterlibatan belajar calon peserta magang sehingga antara motivasi dan persepsi yang terlihat paling dominan adalah adanya faktor persepsi. Rekomendasi untuk penelitian berikutnya adalah terdapat faktor eksternal dan internal dalam psikologi yang berkorelasi dengan keberhasilan suatu program pendidikan yang berkenaan pada program pendidikan nonformal sehingga akan mengungkapkan data lain dengan metode penelitian yang berbeda tentunya dan secara garis besar rekomendasi untuk lembaga adalah program kerja harus sesuai dengan perkembangan zaman era globalisasi.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Motivasi, Persepsi, Peserta Magang, LPK Japindo Kabupaten Cianjur
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:25
Last Modified:	16 Aug 2021 04:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/63076

Actions (login required)

View Item