PEMBELAJARAN BERCOCOK TANAM SAYURAN TERONG TELUNJUK BAGI ANAK TUNAGRAHITARINGAN DI KELAS VIII DI SLB-C KURNIA YPLB BAKTI LEMAH CAI KABUPATEN GARUT

Jojo, - (2012) PEMBELAJARAN BERCOCOK TANAM SAYURAN TERONG TELUNJUK BAGI ANAK TUNAGRAHITARINGAN DI KELAS VIII DI SLB-C KURNIA YPLB BAKTI LEMAH CAI KABUPATEN GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_0909517_table_of_content.pdf Download (251kB)
	Text s_plb_0909517_chapter1.pdf Download (300kB)
	Text s_plb_0909517_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (339kB)
	Text s_plb_0909517_chapter3.pdf Download (264kB)
	Text s_plb_0909517_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (328kB)
	Text s_plb_0909517_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_plb_0909517_bibliography.pdf Download (174kB)
	Text s_plb_0909517_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (347kB)

Abstract

Program khusus keterampilan untuk anak tunagrahita yang ada di SLB B-C Kurnia YPLB Bakti Lemah Cai salah satunya adalah aket keterampilan rekayasa pertanian sebagai bekal hidup dimasyarakat. Untuk anak tunagrahita pembelajarana keterampilan merupakan salah satu alternatif yang harus dikembangkan, yang bisa mulai dari hal-hal yang sipatnya sederhana, seperti memperkenalkan tujuan, mampaat, bahan-bahan, dan cara kerja. Tetapi dari hasil pengamatan penulis, program pertanian khususnya dalam keteramilan bercocok tanamam terong telunjuk tidak berjalan dengan optimal. Maka penulis tertarik melakukan penelitian tentang bagaimana pelaksanaan pembelajaran keterampilan bercocok tanam sayuran terong telunjuk pada anak tunagrahita di SLB B-C Kurnia YPLB Bakti Lemah Cai, yang meliputi persiapan, proses pelaksanaannya, dan evaluasinya. Sehingga dapat ditemukan hambatan-hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan bercocok tanam terong telunjuk, dan upaya dalam mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang pelaksanaan pembelajaran keterampilan bercocok tanam terong telunjuk pada anak tunagrahita ringan di SLB B-C Kurnia YPLB Bakti Lemah Cai, yang meliputi persiapan pembelajaran keterampilan bercocok tanam terong telunjuk pada anak tunagrahita ringan di SLB B-C Kurnia YPLB Bakti Lemah Cai, proses pembelajaran keterampilan bercocok tanam terong telunjuk pada anak tunagrahita ringan di SLB B-C Kurnia YPLB Bakti Lemah Cai, dan evaluasi pembelajaran bercocok tanam terong telunjuk pada anak tunagrahita ringan di SLB B-C Kurnia YPLB Bakti Lemah Cai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu sebelum pelaksanaan pembelajaran keterampilan bercocok tanam sayuran terong telunjuk, guru menyusun program pembelajaran berdasarkan buku yang seadanya. Karena keterampilan bercocok tanaman terong telunjuk bagi anak tunagrahita ringan tidak ada dalam kurikulum, sehingga guru harus membuat materi daribuku yang disederhanakan lagi materinya. Metode pengajaran keterampilan bercocok tanaman sayuran terong telunjuk yang digunakan adalah tanya jawab dan praktek. Dan evaluasi yang diberikan guru terhadap anak setelah selesai KBM yaitu dengan memberikan tes lisan dan perbuatan. Melalui penelitian ini peneliti menyampaikan rekomendasi untuk kepala sekolah diharapkandapat melengkapi alat-alat dan bahan dalam pembelajaran keterampilan bercocok tanaman sayur terong telujuk. Bagi guru hendaknya terus mempelajari program-program keterampilan, sehingga kemampuan guru tidak hanya dalam hal akademik saja. Orang tua siswa diharapkan dapat bekerjasama dengan guru kelas untuk mengatasi segala permasalahn belajar anaknya.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Bercocok Tanam, Anak Tunagrahita
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:26
Last Modified:	16 Aug 2021 04:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62919

Actions (login required)

View Item