LATIHAN KETERAMPILAN MENYULAM BAGI ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB-C SUMBER SARI

Siti Eka Sari Hutami, - (2010) LATIHAN KETERAMPILAN MENYULAM BAGI ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB-C SUMBER SARI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_054868_table_of_content.pdf Download (249kB)
	Text s_plb_054868_chapter1.pdf Download (260kB)
	Text s_plb_054868_chapter3.pdf Download (272kB)
	Text s_plb_054868_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_plb_054868_bibliography.pdf Download (241kB)

Abstract

Anak tunagrahita sedang dipandang sebagai anak yang masih memiliki kemampuan untuk berkembang dalam bidang akademik, penyesuian sosial dan kemampuan bekerja meskipun kecerdasan dan adaptasi sosialnya terhambat. Mereka masih mempunyai potensi untuk menguasai mata pelajaran akademik. mereka dapat melakukan pekerjaan semi skill dan sosial sederhana. Keterbatasan kemampuan intelektual anak tunagrahita mendorong pengembangan keterampilan menjadi salah satu hal yang penting dalam pelayanan pendidikan. Bertitik tolak dari permasalahan di atas, maka masalah pokok yang ingin diungkap dalam penelitian yaitu bagaimana Latihan Keterampilan Menyulam Bagi Anak Tunagrahita Sedang Di SLB-C Sumber Sari yang meliputi: kemampuan anak tunagrahita sedang dalam keterampilan menyulam, persiapan program, pelaksanaan pembelajaran, hambatan yang dihadapi anak dan upaya menanggulangi hambatan yang dihadapi. Salah satu penerapan dari pengembangan keterampilan adalah latihan keterampilan menyulam. Pembelajaran menjahit penting bagi kehidupan anak tunagrahita dengan harapan mereka memiliki bekel untuk hidup mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah memperoleh gambaran mengenai Latihan Keterampilan Menyulam Bagi Anak Tunagrahita Sedang Di SLB-C Sumber Sari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskripsi kualitatif. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi yaitu teknik saling mempertegas data. Dari hasil pengolahan data penelitian diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan siswa dalam mengenal peralatan menyulam sudah baik. Untuk kegiatan praktik, secara keseluruhan sudah mampu walaupun dengan bantuan guru. Kemampuan anak tunagrahita sedang dalam keterampilan menyulam di bagi dalam beberapa bagian yaitu kemampuan siswa dalam mengenal peralatan menyulam, membuat pola gambar pada kain, menggunakan peralatan sulam, dan mempratikkan proses menyulam. Secara keseluruhan anak dapat melakukan dengan baik walaupun belum sempurna dari segi kerapihan, dan kecepatan dalam menyulam. Oleh karena itu guru selalu memberikan bantuan dalam kegiatan latihan keterampilan menyulam.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Menyulam, Anak Tunagrahita
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:38
Last Modified:	16 Aug 2021 04:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62891

Actions (login required)

View Item