PENGARUH GERAK TARI KIJANG DALAM PENGEMBANGAN PERILAKU MOTORIK SISWA AUTISTIK DI HOMESCHOOLING KOTA BANDUNG

Roeri Rizkia AR, - (2010) PENGARUH GERAK TARI KIJANG DALAM PENGEMBANGAN PERILAKU MOTORIK SISWA AUTISTIK DI HOMESCHOOLING KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_034228_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_plb_034228_chapter1.pdf Download (279kB)
	Text s_plb_034228_chapter3.pdf Download (531kB)
	Text s_plb_034228_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_plb_034228_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

Secara umum anak Autistik mengalami hambatan perkembangan kemampuan yang kompleks. Dengan hambatan perkembangan tersebut anak mengalami gangguan dalam berbagai bidang kemampuan mereka. Tuntutan pendidikan bagi siswa Autistik adalah agar mereka dapat mengikuti arus perkembangan zaman dan berperilaku luwes dalam menjalani kegiatan sehari-hari dalam kehidupan mereka. Namun pada kenyataannya mereka mengalami berbagai kesulitan termasuk pada tahap kemampuan psikomotorik khususnya perilaku motorik kasar. Permasalahan yang dihadapi siswa Autistik adalah kesulitan dalam koordinasi gerak dan gangguan perilaku motorik kasar mereka. Selain itu, terdapat faktor lain yaitu sebagian besar guru kurang menyadari pentingnya seni tari dalam pendidikan untuk anak Autistik yang berfungsi sebagai terapi dan mendukung pada peningkatan psikomotorik siswa Autistik. Maka dari itu peneliti melakukan penelitian tentang pengaruh teknik pengajaran gerak tari kijang dalam pengembangan psikomotorik siswa Autistik di salah satu Homeschooling di Bandung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan psikomotorik siswa autistik di Homeschooling Bandung dan seberapa besar pengaruh teknik pengajaran gerak tari kijang dalam pengembangan psikomotorik mereka. Di dalam penelitian ini siswa yang dijadikan subjek adalah satu siswa autistik kelas 5 SD di Homeschooling tersebut yang berinisial IL, berjenis kelamin perempuan, berusia 12 tahun dan mengalami hambatan psikomotorik khususnya perilaku motorik kasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen Single Subject Research (SSR). Rancangan penelitian yang digunakan yaitu Desain A-B-A. Desain A-B-A merupakan penelitian yang pengolahan datanya dipergunakan untuk penyelidikan perubahan perilaku, dalam hal ini adalah gerak tari kijang guna meningkatkan psikomotorik anak Autistik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu instrumen berupa tes kemampuan psikomotorik, motorik kasar (gross motor) yang disesuaikan dengan gerakan-gerakan tari kijang. Sedangkan Teknik analisis data dilakukan dengan observasi terhadap gerakan-gerakan psikomotorik siswa saat melakukan kegiatan sehari-hari. Setelah dilakukan pengolahan data, kemudian diformulasikan dengan desain penelitian A-B-A dan dilakukan teknik analisis data, kegiatan terakhir penulis yaitu menarik kesimpulan dan memberikan rekomendasi kepada pihak-pihak yang bersangkutan.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Perilaku Motorik, Siswa Autistik, Homeschooling
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:42
Last Modified:	16 Aug 2021 04:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62890

Actions (login required)

View Item