Farrah Jihan, - (2010) DAMPAK PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI :Studi Deskriptif pada Kelompok Bermain Ayu Gandasari Kec. Tukdana Kab. Indramayu. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pls_050438_table_of_content.pdf Download (253kB) |
|
Text
s_pls_050438_chapter1.pdf Download (289kB) |
|
Text
s_pls_050438_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (375kB) |
|
Text
s_pls_050438_chapter3.pdf Download (300kB) |
|
Text
s_pls_050438_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (480kB) |
|
Text
s_pls_050438_chapter5.pdf Download (263kB) |
|
Text
s_pls_050438_bibliography.pdf Download (254kB) |
|
Text
s_pls_050438_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (247kB) |
Abstract
Penelitian ini memfokuskan pada kajian mengenai “Bagaimana Dampak Alat Permainan Edukatif terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini pada Kelompok Bermain Ayu Gandasari?” Dengan tujuan penelitian sebagai berikut: 1) Untuk memperoleh data tentang jenis-jenis Alat Permainan Edukatif yang digunakan oleh anak usia dini pada Kelompok Bermain yang dapat menstimulasi perkembangan kognitif anak. 2) Untuk mengetahui proses penggunaan Alat Permainan Edukatif dalam kegiatan pembelajaran pada Kelompok Bermain. 3) Untuk mengetahui tentang faktor pendorong dan penghambat dalam pemanfaatan Alat Permainan Edukatif terhadap perkembangan kognitif anak usia dini pada Kelompok Bermain. 4) Untuk memperoleh data tentang hasil atau dampak penggunaan Alat Permainan Edukatif yang digunakan dalam menstimulasi perkembangan kognitif anak usia dini pada Kelompok Bermain. Kajian ini didasarkan atas kerangka teoritis dasar: 1) Perkembangan Kognitif; 2) Konsep APE dan Bermain; 3) PAUD pada jalur Pendidikan Luar Sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif untuk menggambarkan variabel-variabel yang diteliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan angket sebagai alat pengumpul data utama, wawancara dan observasi untuk memperoleh data pendukung, studi literatur, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian di Kelompok Bermain ini, didapatkan kesimpulan sebagai berikut: 1) Jenis alat permainan yang dipergunakan untuk menstimulus Perkembangan Kognitif Anak di kelompok bermain antara lain: platisin, dadu kreatif, miniatur rambu-rambu lalu lintas, balok kayu, papan pasak bulat, lazy, aneka puzzle, boneka tangan, buku-buku cerita, gambar jenis-jenis binatang dan tanaman, dan tangga majemuk. 2) Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif di Kelompok bermain dilakukan melalui tiga tahapan pembelajaran, yaitu : tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. 3) Faktor Pendorong yang ada antara lain: (a) sarana penunjang pembelajaran yang cukup memadai. (b) Motivasi warga belajar. (c) Kualitas sumber belajar dalam penyampaian materi sudah cukup kreatif dan profesional. (d) Lingkungan keluarga. (e) Lingkungan masyarakat. Sedangkan Faktor penghambat yang ada antara lain : (a) Masih cukup banyak sarana maupun APE yang harus diperbaiki, dioptimalkan dan diperbaharui. (b) Pemberian materi yang harus lebih kreatif. (c) Sumber Daya Manusia sumber belajar masih minim. (d) Partisipasi yang terkadang dirasakan baru berupa dukungan moril belum menyentuh materil. (e) Partisipasi masyarakat juga kurang begitu optimal. 4) Terjadi perkembangan dan peningkatan daya berpikir sebanyak 45% pada Warga Belajar yang diwujudkan dalam pemahaman konsep-konsep matematika sederhana, dan pemahaman konsep-konsep sains sederhana.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Alat Permainan Edukatif, Perkembangan Kognitif |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | Windhi Nur'aeni Basuki |
| Date Deposited: | 25 Aug 2021 10:15 |
| Last Modified: | 25 Aug 2021 10:15 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/62888 |
Actions (login required)
 |
View Item |