PELATIHAN KETERAMPILAN KEGIATAN KEHIDUPAN SEHARI-HARI MELALUI TEKNIK ORIENTASI DAN TACTUAL MODELLING BAGI ANAK TUNANETRA

Dini Siti Restiani, - (2010) PELATIHAN KETERAMPILAN KEGIATAN KEHIDUPAN SEHARI-HARI MELALUI TEKNIK ORIENTASI DAN TACTUAL MODELLING BAGI ANAK TUNANETRA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_0608990_table_of_content.pdf Download (239kB)
	Text s_plb_0608990_chapter1.pdf Download (273kB)
	Text s_plb_0608990_chapter3.pdf Download (403kB)
	Text s_plb_0608990_chapter5.pdf Download (256kB)

Abstract

Keterampilan yang dimiliki oleh setiap orang dalam melakukan kegiatan sehari-hari seyogyanya dapat dilakukan secara tepat, mudah, dan layak apapun kondisi manusianya, baik manusia itu seperti pada umumnya maupun yang mempunyai keterbatasan, baik mental maupun fisik. Kegiatan yang dimaksud meliputi seluruh kegiatan yang biasa dilakukan dalam kehidupan sehari-hari, seperti merawat diri, mengenal mata uang, mandi, mencuci, memasak, bahkan merawat perkakas rumah tangga, dan sebagainya. Bagi seorang Tunanetra yang mempunyai keterbatasan visual, mereka belum tentu dapat melakukan kegiatan kehidupan sehari-hari dengan cara yang sama seperti orang pada umumnya. Salah satu aktivitas yang harus dilakukan yaitu keterampilan kegitan kehidupan sehari-hari atau yang lebih dikenal dengan istilah Activities of Daily Living (ADL). Teknik ini untuk para kepala sekolah, guru, dan pembimbing asrama untuk membantu keterampilan kegiatan kehidupan sehari-hari anak tunanetra khususnya dalam menata tempat tidur. Dalam prosesnya anak memerlukan koordinasi taktil dan peta konsep (orientasi). Peranan teknik orientasi dan tactual modelling ini tidak hanya sebagai penunjang, melainkan sebagai teknik bagian yang sangat berpengaruh kepada tujuan pelatihan atau keterampilan itu sendiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu eksperimen dengan subjek tunggal atau dikenal dengan istilah Single Subjek Research. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah A-B-A. A-1 adalah Baseline, B adalah Intervensi, dan A-2 adalah Baseline. Berdasarkan hasil penelitian diketahui secara keseluruhan pelatihan kegiatan kehidupan sehari-hari melalui teknik orientasi dan tactual modelling memiliki dampak positif terhadap peningkatan keterampilan siswa dalam menata tempat tidur. Hal ini dapat dilihat dalam hasil mean level pada setiap sesinya terus meningkat. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa pelatihan keterampilan kegiatan kehidupan sehari-hari melalui teknik orientasi dan tactual modelling dapat meningkatkan keterampilan kegiatan kehidupan sehari-hari anak tunanetra khususnya dalam menata tempat tidur.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pelatihan Keterampilan, Teknik Orientasi, Tactual Modelling, Anak Tunanetra
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:33
Last Modified:	16 Aug 2021 04:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62887

Actions (login required)

View Item