STUDI TENTANG KURIKULUM TRANSAKTIF DALAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPEMUDAAN DI GELANGGANG GENERASI MUDA BANDUNG

Darmawan M., - (2010) STUDI TENTANG KURIKULUM TRANSAKTIF DALAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPEMUDAAN DI GELANGGANG GENERASI MUDA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berjudul Studi Tentang Kurikulum Transaktif Dalam Pendidikan dan Pelatihan Kepemudaan di Gelanggang Generasi Muda Bandung. Latar belakang masalah dalam penelitian ini diantaranya adalah ketidakjelasan masa depan pemuda, akses terhadap pendidikan bagi pemuda yang mahal, keterbatasan lapangan kerja, sikap apolitis pemuda, dan rendahnya kepercayaan diri pemuda, dan lainnya. Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1) Bagaimana perencanaan kurikulum pendidikan dan pelatihan kepemudaan di Gelanggang Generasi Muda Bandung? 2). Bagaimana pelaksanaan kurikulum pendidikan dan pelatihan kepemudaan di Gelanggang Generasi Muda Bandung? 3).Bagaimana evaluasi kurikulum pendidikan dan pelatihan kepemudaan di Gelanggang Generasi Muda Bandung? 4).Bagaimana kendala, kelebihan, dan kekurangan kurikulum pendidikan dan pelatihan kepemudaan di Gelanggang Generasi Muda Bandung?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitik yang membahas dan menfsirkan data yang diperoleh melalui wawancara dan studi dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah penyelenggara pendidikan dan pelatihan kepemudaan dari GGM Bandung, PPKIJ Lokal Bandung, fasilitator dan peserta. Berdasarkan temuan data di lapangan dapat diungkapkan bahwa perencanaan kurikulum pendidikan dan pelatihan kepemudaan di GGM Bandung hanya melibatkan institusi penyelenggara belum melibatkan komponen yang lain. Pelaksanaan pendidikan dan pelatihan kepemudaan di GGM Bandung telah berjalan dengan cukup baik, namun belum terdeskripsikannya struktur kurikulum program kepemudaan. Pelaksanaan pendidikan dan pelatihan kepemudaan di GGM Bandung terdiri atas persiapan pelatihan, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi. Tahap evaluasi terbagi menjadi tiga langkah, yaitu evaluasi sebelum, selama dan sesudah pelatihan terselenggara. Beberapa hal yang menjadi kendala dalam pendidikan dan pelatihan kepemudaan di GGM Bandung adalah kurang sarana dan prasarana, anggaran yang terbatas, dan kurangnya sumber daya yang memahami konsep pengembangan pelatihan khususnya dalam bidang kurikulum. Berdasarkan hasil temuan dan analisis penelitian, penulis merumuskan kurikulum transaktif yang berdasarkan pada filsafat realisme, model kurikulum teknologis, dan komunikasi transaksional. Kurikulum transaktif sebagai hasil penelitian dikembangkan menjadi dua aspek yaitu konsep kepemudaan dan pengembangan program kepemudaan yang terdiri dari: program kepemimpinan kepemudaan, program kepeloporan kepemudaan, dan program kewirausahaan pemuda. Pengembangan program-program kepemudaan harus terus diupayakan dalam rangka pembinaan terhadap pemuda sebagai generasi penerus bangsa.

	Text s_ktp_004305_table_of_content.pdf Download ([error in script])
	Text s_ktp_004305_chapter1.pdf Download ([error in script])
	Text s_ktp_004305_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
	Text s_ktp_004305_chapter3.pdf Download ([error in script])
	Text s_ktp_004305_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
	Text s_ktp_004305_chapter5.pdf Download ([error in script])
	Text s_ktp_004305_bibliografy.pdf Download ([error in script])
	Text s_ktp_004305_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan dan Pelatihan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	25 Aug 2021 10:14
Last Modified:	25 Aug 2021 10:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62842

Actions (login required)

View Item