IMPLEMENTASI PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI SISWA DALAM MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT DI BIDANG SENI, BAHASA, DAN OLAHRAGA

Lista Apriliani, - (2012) IMPLEMENTASI PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI SISWA DALAM MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT DI BIDANG SENI, BAHASA, DAN OLAHRAGA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_0705570_table_of_content.pdf Download (18kB)
	Text s_ktp_0705570_chapter1.pdf Download (49kB)
	Text s_ktp_0705570_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (111kB)
	Text s_ktp_0705570_chapter3.pdf Download (84kB)
	Text s_ktp_0705570_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (340kB)
	Text s_ktp_0705570_chapter5.pdf Download (32kB)
	Text s_ktp_0705570_bibliography.pdf Download (22kB)
	Text s_ktp_0705570_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (14kB)

Abstract

Dinas Pendidikan Nasional bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi se-Indonesia mengadakan seleksi terhadap sekolah menengah atas diseluruh Indonesia untuk menjadi SMA model SKM, PBKL, dan PSB. Pembentukan sekolah tersebut dimaksudkan sebagai contoh bagi sekolah lain dalam pencapaian delapan Standar Pendidikan dan praktek pengembangan KTSP yang berlaku. Sebagaimana dikemukakan dalam Simposium tahunan Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan, bahwa masih banyak sekolah yang belum mampu menjalankan praktek KTSP. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Kurikulum X-Day sebagai program pengembangan diri siswa yang diberlakukan di SMA Plus Al-Muthahhari. Lokasi penelitian dipilih adalah SMA Plus Al-Muthahhari Bandung yang merupakan satu dari delapan sekolah model SKM, PBKL, dan PSB di Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian dipilih dengan cara purposive sampling, koordinator kurikulum X-Day, guru, dan siswa. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara mendalam dengan bantuan pedoman wawancara semi terstruktur dan divalidasi dengan teknik triangulasi terhadap data yang telah diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pengembangan diri siswa dirancang dan dilaksanakan berdasar pada kebutuhan dan minat siswa, serta dievaluasi dengan menggunakan model evaluasi illuminatif. Minat siswa di bidang seni, bahasa, dan olahraga sebagai dampak dari implementasi program pengembangan diri siswa berkembang menjadi keterampilan individu baik secara pemahaman maupun skill, dan menjadi jalan bagi siswa untuk menemukan bakat mereka. Kurikulum X-Day mengadopsi beberapa prinsip dalam model kurikulum humanistic dan bukan merupakan kurikulum baru. Sehingga penamaan Kurikulum X-Day sebagai program pengembangan diri siswa sebaiknya jangan digunakan, agar tidak menimbulkan persepsi dikalangan masyarakat bahwa Kurikulum X-Day merupakan kurikulum baru. Kata kunci: program pengembangan diri, minat, bakat

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Program Pengembangan Diri, Minat, Bakat
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	25 Aug 2021 10:10
Last Modified:	25 Aug 2021 10:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62835

Actions (login required)

View Item