MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP BANGUN RUANG : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SDN Benteng 2 Kecamatan Warudoyong Kota Sukabumi Tahun Pelajaran 2010/2011

Hani Handayani, - (2011) MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP BANGUN RUANG : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SDN Benteng 2 Kecamatan Warudoyong Kota Sukabumi Tahun Pelajaran 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0905319_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (449kB)
[img] Text
s_pgsd_0905319_chapter1.pdf
Download (272kB)
[img] Text
s_pgsd_0905319_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (270kB)
[img] Text
s_pgsd_0905319_chapter3.pdf
Download (287kB)
[img] Text
s_pgsd_0905319_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (304kB)
[img] Text
s_pgsd_0905319_chapter5.pdf
Download (261kB)
[img] Text
s_pgsd_0905319_bibliography.pdf
Download (248kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Hasil pembelajaran yang diinginkan salah satunya adalah siswa dapat menguasai konsep yang tertuang dalam RPP dalam stategi belajar mulai dari metode sampai model pembelajaran. Model merupakan hal penting dalam pembelajaran, maka atas dasar itu penulis mencoba melakukan penelitian tentang model pembelajaran Cooperative Learning dalam pembelajaran matematika di SDN Benteng 2. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses belajar siswa, mengetahui hasil pembelajaran siswa dan dalam pembelajaran bangun ruang dengan menggunakan model Cooperative Learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), guru merancang, melaksanakan, dan merefleksikan tindakan secara kolabiratif dan partisipatif dengan tujuan memperbaiki kinerja guru sehingga penguasaan konsep meningkat. Instumen penelitian berupa tes, lembar observasiHasil penelitian menunjukan bahwa perencanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan model Cooperative Learning dikembangkan sesuai dengan skenario pembelajaran dengan karakteristik materi matematika. Pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan model Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari hasil evaluasi siswa dan Lembar Kerja Siswa dengan hasil siklus rata-rata 82 ; dan siklus II 91 ; dengan kriteria baik penguasaan konsep siswa tentang model Cooperative Learning dalam pembelajaran matematika pada materi bangun ruang mengalami peningkatan dengan perolehan nilai siklus I 82% dan siklus II 91 %.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Cooperative Learning, Bangun Ruang
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Arfani
Date Deposited: 28 Jul 2021 02:15
Last Modified: 28 Jul 2021 02:15
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62676

Actions (login required)

View Item View Item