PERBANDINGAN KETERAMPILAN MENYIMAK ANAK TK ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERWARNA DENGAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN:Studi Ex Post Facto di TK Aditya, Margahayu Permai No.4 Bandung

Intan Juwita, - (2009) PERBANDINGAN KETERAMPILAN MENYIMAK ANAK TK ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERWARNA DENGAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN:Studi Ex Post Facto di TK Aditya, Margahayu Permai No.4 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PAUD_0603810_table_of_content.pdf

Download (242kB)
[img] Text
S_PAUD_0603810_chapter1.pdf

Download (285kB)
[img] Text
S_PAUD_0603810_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (405kB)
[img] Text
S_PAUD_0603810_chapter3.pdf

Download (327kB)
[img] Text
S_PAUD_0603810_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (321kB)
[img] Text
S_PAUD_0603810_chapter5.pdf

Download (245kB)
[img] Text
S_PAUD_0603810_bibliography.pdf

Download (252kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Keterampilan menyimak merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang perlu dikuasai anak Taman Kanak-kanak (TK) namun keterampilan ini kurang mendapatkan perhatian seperti keterampilan berbahasa lainnya. Padahal waktu yang digunakan untuk menyimak hampir tiga kali dari waktu untuk membaca. Apabila menyimak kurang mendapatkan latihan maka anak tidak dapat menjadi penyimak yang baik, Untuk meningkatkan keterampilan menyimak, guru harus dapat menggunakan berbagai media dalam pembelajaran sehingga latihan menyimak merupakan kegiatan yang menyenangkan. Media pembelajaran yang biasa digunakan di TK adalah media gambar berwarna. Dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi muncullah VCD pembelajaran. Kedua media tersebut seringkali digunakan di TK karena dapat merangsang berbagai macam indra pada anak. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara penggunaan media gambar berwarna dengan media VCD pembelajaran dalam keterampilan menyimak anak TK, khususnya mendengarkan, memahami, menginterpretasi, mengevaluasi dan menanggapi. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai perbandingan keterampilan menyimak anak TK antara penggunaan media gambar berwarna dengan media VCD pembelajaran. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode ex post facto dengan teknik pengumpulan data berupa observasi. Observasi dilakukan pada sample penelitian yang terbagi ke dalam dua kelompok sampel, sampel kelompok kesatu adalah kelompok B1 yang menggunakan media gambar berwarna sebanyak 18 anak, dan sample kelompok kedua adalah kelompok B2 yang menggunakan media VCD pembelajaran sebanyak 25 anak. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian adalah dengan MannWhitney-U test. Hasil pengolahan data menunjukkan terdapat perbedaaan yang signifikan antara keterampilan menyimak anak TK yang menggunakan media gambar berwarna dengan media VCD pembelajaran, karena nilai signifikansinya lebih kecil dari nilai alfa pada tingkat kepercayaan 95% (0,034<0,05). Perbedaan tersebut dapat dilihat dari rata-rata keterampilan menyimak. Keterampilan menyimak yang menggunakan media VCD pembelajaran memberikan hasil yang lebih baik (X = 17,4) dari pada penggunaan media gambar berwarna (X =16,22). Adanya perbedaan tersebut menunjukkan bahwa media VCD pembelajaran memberikan kontribusi terhadap keterampilan menyimak. Oleh karena itu diharapkan guru TK dapat menggunakan media VCD sebagai media pembelajaran khususnya dalam melatih keterampilan menyimak anakTK.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: ANAK, MEDIA GAMBAR, Studi Ex Post Facto
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 26 Jul 2021 01:39
Last Modified: 26 Jul 2021 01:39
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62621

Actions (login required)

View Item View Item