PENGAJARAN KETERAMPILAN PENGGUNAAN TONGKAT OLEH GURU ORIENTASI DAN MOBILITAS (O&M) PADA SISWA TUNANETRA DI KELAS 1 SDLBN-A BANDUNG

Redy Gumilar, - (2010) PENGAJARAN KETERAMPILAN PENGGUNAAN TONGKAT OLEH GURU ORIENTASI DAN MOBILITAS (O&M) PADA SISWA TUNANETRA DI KELAS 1 SDLBN-A BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_055040_table_of_content.pdf Download (256kB)
	Text s_plb_055040_chapter1.pdf Download (261kB)
	Text s_plb_055040_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (307kB)
	Text s_plb_055040_chapter3.pdf Download (267kB)
	Text s_plb_055040_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (321kB)
	Text s_plb_055040_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_plb_055040_bibliography.pdf Download (242kB)
	Text s_plb_055040_apendiks.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (633kB)

Abstract

Banyak kesulitan yang dialami siswa tunanetra dalam bergerak, berpindah tempat atau berjalan. Hal itu dikarenakan keterampilan pengunaan tongkat sebagai bagian dari teknik dasar O&M kurang dikuasainya. Oleh karena itu keterampilan penggunaan tongkat harus diajarkan oleh guru O&M secara serius dan tekun, sejak siswa tunanetra belajar teknik dasar O&M atau pada saat pertama masuk sekolah dasar kelas 1. Fokus pada penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana guru O&M mengajarkan keterampilan penggunaan tongkat pada siswa tunanetra di kelas 1 SDLBN-A Bandung. Selanjutnya disusun ke dalam bentuk pertanyaan penelitian diantaranya (1) Apa yang petama kali guru ajarkan dalam pengajaran keterampilan penggunaan tongkat pada siswa tunanetra di kelas 1 SDLBN-A Bandung, (2) Bagaimana guru mengajarkan keterampilan penggunaan tongkat pada siswa tunanetra di kelas 1 SDLBN-A Bandung, (3) Hambatan apa yang dihadapi guru dalam mengajarkan keterampilan penggunaan tongkat pada siswa tunanetra di kelas 1 SDLBN-A Bandung. Penelitian ini adalah sebuah studi dekriptif dengan pendekatan kualitatif tentang bagaimana guru O&M mengajarkan keterampilan penggunaan tongkat pada siswa tunanetra di kelas 1 SDLBN-A Bandung. Penelitian dilakukan terhadap dua orang guru O&M dan dua orang siswa kelas satu SDLBN-A Bandung. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian diketahui bahwa pengajaran keterampilan penggunaan tongkat dimulai dari mengenalkan jenis dan teknik penggunaan tongkat, kemudian dalam pengajarannya guru O&M kerjasama dengan guru lain menentukan perencanaan program pengajaran keterampilan penggunaan tongkat, selanjutnya dalam pelaksanaan pengajaran keterampilan penggunaan tongkat, dimulai dari mengenalkan jenis dan teknik penggunaan tongkat di dalam dan luar ruangan. Evaluasi diberikan dengan melihat kemampuan siswa dalam menggunakan teknik tongkat mulai dari menyusuri dalam dan luar ruangan. Sedangkan hambatan yang dihadapi guru dalam mengajarkan keterampilan penggunaan tongkat disebabkan oleh dua faktor yaitu faktor internal meliputi kemampuan guru, inisiatif siswa, dan motivasi siswa dan faktor eksternal seperti sarana dan prasarana. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa pengajaran keterampilan penggunaan tongkat oleh guru O&M untuk kemandirian mobilitas siswa tunanetra di kelas 1 SDLBN-A Bandung sudah diterapkan namun kurang optimal dalam mengajarkan teknik penggunaan tongkat.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Penggunaan Tongkat, Guru, Siswa Tunanetra
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:42
Last Modified:	16 Aug 2021 04:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62602

Actions (login required)

View Item