Tifhani, Sintya Miraz (2013) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN MISSING LETTER DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG : Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 2 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_JEP_0902514_Title.pdf Download (254kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0902514_Abstract.pdf Download (368kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0902514_Table of Content.pdf Download (239kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0902514_Chapter1.pdf Download (431kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_JEP_0902514_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (476kB) |
|
|
Text
S_JEP_0902514_Chapter3.pdf Download (418kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0902514_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (556kB) |
|
|
Text
S_JEP_0902514_Chapter5.pdf Download (234kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0902514_Bibliography.pdf Download (238kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0902514_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (660kB) |
Abstract
Kosakata merupakan aspek yang penting dalam keterampilan berbahasa Jepang. Pada kenyataannya, pembelajar sering menemukan kesulitan dalam menguasai kosakata bahasa Jepang, khususnya dalam mengingat. Oleh karena itu, dibutuhkan teknik pembelajaran yang dapat mengatasi masalah tersebut seperti melalui teknik permainan Missing Letter. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dari teknik permainan Missing Letter dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang serta tanggapan siswa mengenai teknik permainan Missing Letter dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang. Penelitian ini menggunakan Quasi Experiment dengan desain eksperimen yaitu One Grup Pretest Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 2 Bandung sebanyak 35 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes sebanyak 40 soal dan angket sebanyak 12 soal. Dari hasil ana test, diketahui hasil μx (0,06) μy (0,09). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari hasil pembelajaran kosakata setelah menggunakan teknik permainan Missing Letter. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa teknik permainan Missing Letter efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang. Selain itu, dari hasil angket diketahui sebagian besar responden memberikan respon positif pada teknik permainan Missing Letter. Kata kunci : Efektivitas, Kosakata, Missing Letter
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 07 Feb 2014 07:52 |
| Last Modified: | 07 Feb 2014 07:52 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/6260 |
Actions (login required)
 |
View Item |