MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PUSAKARESMI KECAMATAN CIMAUNG KABUPATEN BANDUNG

Lismayanti Erna, - (2011) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PUSAKARESMI KECAMATAN CIMAUNG KABUPATEN BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang mengalami kesulitan ketika dalam menulis sebuah karangan, adapun kesulitan yang dihadapi oleh siswa kelas V SDN Pusakaresmi ketika dalam menulis karangan narasi antara lain: (1) Siswa kurang mampu menggunakan dan memilih kata dalam menuangkan buah pikirannya, sering mengulang kata “lalu” dan “terus”, (2) Isi kalimat relatif tidak menggambarkan topik, (3) Kalimat yang satu dengan kalimat yang lain tidak berkesinambungan, paragraf yang satu dengan paragraf yang lain tidak koheren. Penelitian ini beranjak dari permasalahan sebagai berikut. (1) Bagaimanakah perencanaan pembelajaran menulis karangan narasi kelas V SDN Pusakaresmi Kecamatan Cimaung Kabupaten Bandung, (2) Bagaimanakah proses pelaksanaan pembelajaran menulis karangan narasi kelas V SDN Pusakaresmi Kecamatan Cimaung Kabupaten Bandung, (3) Bagaimanakah hasil kemampuan menulis karangan narasi kelas V SDN Pusakaresmi Kecamatan Cimaung Kabupaten Bandung, setelah menggunakan media gambar seri. Tujuan dari penelitian ini untuk : (1) Memperoleh gambaran tentang bentuk perencanaan pembelajaran menulis karangan narasi (2) Memperoleh gambaran tentang bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis karangan narasi (3) Memperoleh gambaran tentang bagaimana hasil pembelajaran menulis karangan narasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan rambu-rambu analisis, dengan fokus pembentukan pemahaman struktur karangan narasi dan pembentukan kemampuan menulis karangan narasi. Hasil penelitian menunjukan penggunaan media gambar seri, dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi. Hal ini dibuktikan dari hasil siklus I pembentukan pemahaman struktur karangan narasi 2,29 dan pembentukan kemampuan menulis karangan narasi 2,37. Pada siklus II, pembentukan pemahaman struktur karangan narasi 3,01 dan pembentukan kemampuan menulis karangan narasi 3,01. Simpulan dari penelitian ini adalah proses pembelajaran menulis karangan narasi melalui penggunaan media gambar seri, terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi.

	Text s_pgsd_0904239_table_of_content.pdf Download ([error in script])
	Text s_pgsd_0904239_chapter1.pdf Download ([error in script])
	Text s_pgsd_0904239_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
	Text s_pgsd_0904239_chapter3.pdf Download ([error in script])
	Text s_pgsd_0904239_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
	Text s_pgsd_0904239_chapter5.pdf Download ([error in script])
	Text s_pgsd_0904239_bibliograpy.pdf Download ([error in script])

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, Sekolah Dasar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Ridha Pratama Rusli
Date Deposited:	23 Aug 2021 08:29
Last Modified:	23 Aug 2021 08:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62577

Actions (login required)

View Item