PENGARUH LATIHAN IDENTIFIKASI OBJEK TERHADAP KEMAMPUAN INGATAN VISUAL PADA ANAK TUNARUNGU

Nur Ilham Iman, - (2010) PENGARUH LATIHAN IDENTIFIKASI OBJEK TERHADAP KEMAMPUAN INGATAN VISUAL PADA ANAK TUNARUNGU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_046112_chapter1.pdf Download (275kB)
	Text s_plb_046112_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (424kB)
	Text s_plb_046112_chapter3.pdf Download (394kB)
	Text s_plb_046112_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (345kB)
	Text s_plb_046112_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_plb_046112_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah akibat dampak ketunarunguan yaitu hilangnya fungsi indera pendengaran sehingga mengakibatkan adanya kompensasi penginderaan pada anak tunarungu dalam memperoleh informasi yang berguna untuk kehidupannya. Adanya kompensasi terhadap indera yang lain khususnya indera visual tidak menjadikan indera visual berkembang begitu saja, melainkan perlunya latihan-latihan yang mampu menjadikan indera visual sebagai modalitas utama untuk memperoleh informasi. Oleh sebab itulah penulis mencoba melatih ingatan visual anak tunarungu dengan latihan identifikasi objek, sebagai cara dalam meningkatkan kemampuan ingatan visual anak tunarungu. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ” Apakah latihan identifikasi objek dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan kemampuan ingatan visual pada anak tunarungu ?”. Subjek penelitian yaitu anak tunarungu kelas persiapan I di SLB Negeri Cicendo Kota Bandung, yang berjumlah 1 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Single Subject Rersearch (SSR) dengan desain A-B-A. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis, sedangkan teknik analisis datanya menggunakan persentase. Karena dengan persentase akan lebih terlihat mengenai hasil yang diperoleh anak. Berdasarkan pengolahan data, maka diperoleh mean baseline (A-1) adalah 52.37 %, mean intervensi yaitu 69.04% dan mean baseline (A-2) yaitu 67.37%. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan latihan identifikasi objek mampu meningkatkan kemampuan ingatan visual pada anak tunarungu, karena dalam latihan identifikasi objek terdapat muatan-muatan mengingat seperti niat mengingat, konsentrasi, pengulangan, pengkodean dan alur proses mengingat. Hasil penelitian ini seyogyanya dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi guru-guru dalam menghadapa anak yang mengalami masalah ingatan visual dan dapat menambah khazanah keilmuan khususnya ingatan visual pada anak tunarungu.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Identifikasi Objek, Kemampuan Ingatan Visual, Tunarungu
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:39
Last Modified:	16 Aug 2021 04:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62540

Actions (login required)

View Item