PENELITIAN EVALUATIF PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN METER KADAR AIR DI BALAI DIKLAT METROLOGI BANDUNG

Siti Hanifah, - (2012) PENELITIAN EVALUATIF PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN METER KADAR AIR DI BALAI DIKLAT METROLOGI BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_0806932_table_of_content.pdf Download (290kB)
	Text s_ktp_0806932_chapter1.pdf Download (387kB)
	Text s_ktp_0806932_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (599kB)
	Text s_ktp_0806932_chapter3.pdf Download (750kB)
	Text s_ktp_0806932_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (836kB)
	Text s_ktp_0806932_chapter5.pdf Download (322kB)
	Text s_ktp_0806932_bibliography.pdf Download (323kB)
	Text s_ktp_0806932_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (515kB)

Abstract

Skripsi Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung 2012.Penelitian ini berusaha menjawab permasalahan penelitian yang telah dirumuskan, yaitu melihat bagaimana keberhasilan yang dicapai pada Program Pendidikan dan Pelatihan Meter Kadar Air di Balai Diklat Metrologi Bandung.Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) dari Stufflebeam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan instrumen berupa kuisioner/angket, wawancara, observasi dan studi dokumentasi dan Teknik analisis data yang digunakan menggunakan Kai Kuadrat.Berdasarkan hasil kegiatan penelitian, dapat disimpulkan bahwa Program Pendidikan dan Pelatihan Meter Kadar Air yang diselenggarakan Balai Diklat Metrologi Bandung, dilihat dari aspek context, input, process dan product dinyatakan berhasil. Adapun simpulan khusus yang dapat ditarik dalam penelitian ini adalah 1) keberhasilan yang dicapai Program Pendidikan dan Pelatihan Meter Kadar Air dilihat dari aspek Context yaitu berhasil, karena berdasarkan penelitian menunjukan adanya kesesuaian diantara aspek context dalam penyelenggaraan diklat. 2) keberhasilan yang dicapai Program Pendidikan dan Pelatihan Meter Kadar Air dilihat dari aspek Input yaitu berhasil, karena berdasarkan penelitian menunjukan komponen-komponen input dalam kegiatan pelatihan sering terjadi untuk mendukung terciptanya pelatihan yang berkualitas. 3) keberhasilan Program Pendidikan dan Pelatihan Meter Kadar Air dilihat dari aspek Process yaitu berhasil, karena berdasarkan penelitian menunjukan komponen-komponen process dalam kegiatan pelatihan sering terjadi untuk mendukung terciptanya pelatihan yang berkualitas. 4) keberhasilan Program Pendidikan dan Pelatihan Meter Kadar Air dilihat dari aspek Product yaitu berhasil, karena berdasarkan penelitian menunjukan bahwa aspek product telah sesuai dengan tujuan yang diharapkan

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan dan Pelatihan, Meter Kadar Air, Metrologi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	26 Jul 2021 04:21
Last Modified:	26 Jul 2021 04:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62376

Actions (login required)

View Item