MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRA MEMBACA ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI MEDIA CD INTERAKTIF

Alfi Ikhwani Mulyadi Razak, - (2012) MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRA MEMBACA ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI MEDIA CD INTERAKTIF. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ktp_0803125_table_of_content.pdf
Download (157kB)
[img] Text
s_ktp_0803125_chapter1.pdf
Download (279kB)
[img] Text
s_ktp_0803125_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (735kB)
[img] Text
s_ktp_0803125_chapter3.pdf
Download (602kB)
[img] Text
s_ktp_0803125_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (661kB)
[img] Text
s_ktp_0803125_chapter5.pdf
Download (232kB)
[img] Text
s_ktp_0803125_bibliography.pdf
Download (232kB)
[img] Text
s_ktp_0803125_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (493kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peningkatan kemampuan pra membaca melalui media CD Interaktif pada anak TK kelompok A usia 4-5 tahun. Kemampuan pra membaca sebagai bagian dari perkembangan bahasa merupakan aspek yang diharapkan mampu dikuasai oleh anak usia 4-5 tahun. Kemampuan pra membaca meliputi pengenalan huruf, pengenalan kata, dan pengenalan kalimat secara interaktif disampaikan dalam bentuk CD Interaktif ‘AbaCaDa’. CD Interaktif tersebut dipilih karena mampu memenuhi kriteria sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas, yakni suatu metode yang dilaksanakan oleh guru di kelasnya sendiri dengan tujuan memperbaiki mutu pembelajaran. Penelitian ini berlangsung dalam tiga tahapan yakni (1) pra siklus yang bertujuan untuk mengetahui kondisi awal kemampuan pra membaca anak; (2) siklus 1 yang merupakan bentuk treatment berupa penggunaan media CD Interaktif sesuai prosedur PTK yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi; (3) siklus 2 yang merupakan bentuk treatment tindak lanjut dari siklus 1 berupa penggunaan media CD Interaktif sesuai prosedur PTK yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasilnya menunjukkan terjadi peningkatan rata-rata sebesar 91,1% dari semula kondisi awal sebesar 40,6%, artinya telah terjadi peningkatan rata-rata sebesar 51% pada kemampuan pra membaca. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan sangat besar pada peningkatan kemampuan pra membaca melalui media CD Interaktif pada anak kelompok TK A usia 4-5 tahun. Kata Kunci : Pra Membaca, Taman Kanak-kanak, CD Interaktif.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Pra Membaca, Taman Kanak-kanak, CD Interaktif
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited: 26 Jul 2021 04:22
Last Modified: 26 Jul 2021 04:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62374

Actions (login required)

View Item View Item