MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN MELALUI PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KOLABORATIF : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V Di Sdn Sarijadi 5 Kecamatan Sukasari Bandungtahun Pelajaran 2011/2012

Nina Hasanah, - (2012) MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN MELALUI PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KOLABORATIF : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V Di Sdn Sarijadi 5 Kecamatan Sukasari Bandungtahun Pelajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0805811_table_of_content.pdf
Download (185kB)
[img] Text
s_pgsd_0805811_chapter1.pdf
Download (319kB)
[img] Text
s_pgsd_0805811_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (293kB)
[img] Text
s_pgsd_0805811_chapter3.pdf
Download (270kB)
[img] Text
s_pgsd_0805811_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (646kB)
[img] Text
s_pgsd_0805811_chapter5.pdf
Download (230kB)
[img] Text
s_pgsd_0805811_bibliography.pdf
Download (180kB)
[img] Text
s_pgsd_0805811_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (337kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil ulangan matematika pada pokok bahasan operasi hitung bilangan, yang hanya menggunakan metode ceramah. Penelitian ini mencakup penggunaan kolaboratif. Dalam pembelajran matematika pokok bahasan operasi hitung bilangan terutama pecahan, metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mendapatkan model taksonomi bloom dengan tiga siklus, yang pada tiap siklusnya terdiri dari empat tindakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V semester II SDN Sarijadi 5 Bandung yang berjumlah 44 orang. Pada pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan kolaboratif. menunjukan adanya peningkatan proses pembelajaran. Siswa terlihat sangat senang berdiskusi dengan teman sebangku. Berdasarkan hasil pengolahan data, perolehan nilai siswa dalam pembelajaran matematika tentang operasi hitung bilangan pecahan mengalami peningkatan.Berdasarkan hasil penelitian siklus pertama nilai rata-rata siswa 70,68% pada siklus kedua mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 80.00. dengan demikian hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model kolaboratif dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Berdasarkan hasil penelitian tersebut ada beberapa hal yang hendak disampaikan antara lain: (1) Diharapkan guru harus dapat mengimplementasikan model pembelajaran tersebut dengan pokok bahasan lain yang lebih sesuai dengan pembelajran matematika. (2) dengan adanya interaksi atau hubungan sosial antar siswa diharapkan guru dapat memantau kegiatan siswa sehingga terjalin hubungan yang baik, agar nilai KKM yang diharapkan dapat tercapai.Berdasarkan hal-hal tersebut maka dengan ini (1) mengungkap model pembelajran collaboratife learning dalam pembelajran matematika dan (2) mengungkapkan peningkatan hasil belajar siswa adalah mengunakan kolaboratif dalam pembelajaran matematika.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Matematika, Operasi Bilangan Pecahan, Kolaboratif
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Arfani
Date Deposited: 19 Jul 2021 09:19
Last Modified: 19 Jul 2021 09:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62263

Actions (login required)

View Item View Item