PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS BIOLOGI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Wahyu Jati Atmojo, - (2008) PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS BIOLOGI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_001056_table_of_content.pdf Download (243kB)
	Text s_ktp_001056_chapter1.pdf Download (273kB)
	Text s_ktp_001056_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (314kB)
	Text s_ktp_001056_chapter3.pdf Download (305kB)
	Text s_ktp_001056_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (346kB)
	Text s_ktp_001056_chapter5.pdf Download (247kB)

Abstract

Penelitian ini berusaha menjawab permasalahan penelitian yang telah dirumuskan, yaitu : “Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan video pembelajaran dengan siswa yang menggunakan media cetak (gambar) pada mata pelajaran Sains?”. Dan lebih khusus masalah tersebut dirumuskan sebagai berikut : 1. Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa unggul yang menggunakan video pembelajaran dengan siswa unggul yang menggunakan media cetak (gambar) pada mata pelajaran Sains? 2. Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa asor yang menggunakan video pembelajaran dengan siswa asor yang menggunakan media cetak (gambar) pada mata pelajaran Sains? Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen, dengan desain penelitian one group pretest-postest design. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instumen penelitian berupa tes hasil belajar. Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan analsis Uji beda rata-rata (Uji-t) yang akan menguji terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan video pembelajaran dengan siswa yang menggunakan media cetak(gambar) pada mata pelajaran Sains. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan video pembelajaran dengan yang menggunakan media cetak(gambar) pada mata pelajaran Sains. Adapun kesimpulan khusus dari penelitian ini adalah bahwa : 1. Terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa unggul yang menggunakan video pembelajaran dengan siswa unggul yang menggunakan media cetak (gambar) pada mata pelajaran Sains? 2. Terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa asor yang menggunakan video pembelajaran dengan siswa asor yang menggunakan media cetak (gambar) pada mata pelajaran Sains?

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Video Pembelajaran, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	26 Jul 2021 07:35
Last Modified:	26 Jul 2021 07:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62144

Actions (login required)

View Item