PENGGUNAAN COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) PADA MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR KELAS V

Cindy Nurwulan, - (2011) PENGGUNAAN COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) PADA MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR KELAS V. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_060110_table_of_content.pdf Download (254kB)
	Text s_ktp_060110_chapter1.pdf Download (281kB)
	Text s_ktp_060110_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (435kB)
	Text s_ktp_060110_chapter3.pdf Download (313kB)
	Text s_ktp_060110_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_ktp_060110_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_ktp_060110_bibliograpy.pdf Download (251kB)

Abstract

Penelitian ini menjawab permasalahan penelitian yang telah dirumuskan, yaitu : “Bagaimanakah hasil belajar yang diperoleh siswa setelah mengguanakan Computer Asissted Instruction (CAI) sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran bahasa sunda di SDN Majalaya 1 kelas V ?” Masalah khusus yang dikaji dalam skripsi ini adalah, Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek pengetahuan, pemahaman, dan penerapan antara pembelajaran yang mengunakan media audio dengan yang mengunakan Computer Assisted Instruction dalam mata pelajaran bahasa sunda di SDN Majalaya 1 kelas V? Penelitian ini dilaksanakan di SDN Komplek Alun-Alum Majalaya Kab Bandung. Populasi yang diambil dalam penelitian ini yaitu siswa-siswi SDN Majalaya Kab Bandung. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Majalaya 1 Kab Bandung dan SDN Majalaya 8 Kab Bandung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik intact group, sampel dibagi kedalam dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest – posttest menggunakan kelompok kontrol tanpa penugasan random. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda. Pengujian hipotesisnya menggunakan uji t. Hasil penelitian adalah Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada ranah kognitif antara siswa yang menggunakan Computer Assisted Instructional dengan siswa yang menggunakan media audio dalam pelajaran bahasa Sunda di Sekolah Dasar kelas V. Ini membuktikan bahwa penggunaan Computer Assisted Instruction pada pembelajaran Bahasa Sunda memberikan pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Computer Assisted Instruction (CAI)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	26 Jul 2021 04:28
Last Modified:	26 Jul 2021 04:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62111

Actions (login required)

View Item