PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGOPERASIKAN PERSONAL KOMPUTER (PC) STAND ALONE. : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMK Negeri 4 Bandung

Pipit Supiatin, - (2010) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGOPERASIKAN PERSONAL KOMPUTER (PC) STAND ALONE. : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMK Negeri 4 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ktp_060012_table_of_content.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_ktp_060012_chapter1.pdf
Download (299kB)
[img] Text
s_ktp_060012_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (668kB)
[img] Text
s_ktp_060012_chapter3.pdf
Download (606kB)
[img] Text
s_ktp_060012_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_ktp_060012_chapter5.pdf
Download (247kB)
[img] Text
s_ktp_060012_bibliography.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_ktp_060012_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (319kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Masalah yang dianalisis dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan metode demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi di SMK?”. Permasalahan secara khusus dalam penelitian ini pertama; bagaimana pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dibandingkan dengan penggunaan metode demonstrasi terhadap aspek pemahaman (understanding) pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi di SMK? Kedua; bagaimana pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dibandingkan dengan metode demonstrasi terhadap aspek penerapan (applying) pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi di SMK?. Penelitian dilakukan untuk menjawab permasalahan tentang bagaimana pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan metode demonstrasi terhadap kemampuan siswa dalam mengoperasikan Personal Computer (PC) Stand Alone pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) di SMK. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain Non Equivalent control group menggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tanpa penugasan random. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif berbentuk pilihan ganda sebanyak 25 butir soal dengan empat buah pilihan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 4 Bandung. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster Sampling. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t Independen dengan sebelumnya dilakukan pengujian normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi di SMK Negeri 4 Jalan Buah Batu-Bandung. Maka kesimpulan umum dari penilitian ini bahwa metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw lebih efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi di kelas X SMK Negeri 4 Bandung dibandingkan dengan pembelajaran yang menggunakan metode demonstrasi.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Metode Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, Siswa
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited: 26 Jul 2021 04:33
Last Modified: 26 Jul 2021 04:33
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62080

Actions (login required)

View Item View Item