PEMANFAATAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TIK KELAS VII A di MTs MUHAMMADIYAH BANDUNG

Suriyanti, - (2011) PEMANFAATAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TIK KELAS VII A di MTs MUHAMMADIYAH BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Text s_ktp_0910111_bibliography.pdf Download (240kB)

Abstract

Masalah rendahnya tingkat keaktifan dan prestasi belajar siswa tentu harus disikapi dengan serius,sehingga berbagai upaya dilakukan untuk kearah perbaikan yang lebih baik.Salah satu model pembelajaran yang dinilai dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, serta kemampuan bekerja sama antar siswa adalah model pembelajaran tutor sebaya. Tutor sebaya adalah salah satu model pembelajaran yang melibatkan siswa belajar satu sama lain dengan cara-cara yang saling menguntungkan, berbagi pengetahuan, ide dan pengalaman antara peserta. Dasar penelitian juga menunjukkan bahwa sosialisasi pengalaman yang terjadi selama tutor sebaya membuat tutor dan temannya termotivasi untuk belajar dan meningkatkan jiwa sosial diantara siswa. Disini peran guru hanya sebagai fasilisator atau mengawasi kelancaran pelaksanaan model ini dengan memberi pengarahan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Tiap siklus terdiri dari fase perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitiannya adalah Siswa MTs Muhammadiyah Bandung kelas VII/a semester II tahun ajaran 2010/2011. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dan meningkatkan aktivitas siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tes hasil belajar, lembar observasi siswa, dan angket. Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa di kelas pun menjadi lebih baik, siswa menjadi lebih aktif berdiskusi dan bekerja sama menyelesaikan Lembar Kerja Siswa, siswa juga tidak malu untuk mengeluarkan pendapatnya. Hal ini terutama tampak pada siklus kedua, untuk siklus ketiga aktivitas siswa semakin meningkat. Tanggapan siswa terhadap pembelajaran tutor sebaya menujukkan respon yang positif. Siswa menyenangi pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Tutor Sebaya
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	26 Jul 2021 04:29
Last Modified:	26 Jul 2021 04:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62042

Actions (login required)

View Item