PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI CAHAYA: Penelitian Tindakan Kelas di SDN Cisalasih Kelas V Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat

Hanna Rizkiana, - (2012) PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI CAHAYA: Penelitian Tindakan Kelas di SDN Cisalasih Kelas V Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_pgsd_0802021_table_of_content.pdf

Download (248kB)
[img] Text
s_pgsd_0802021_chapter1.pdf

Download (333kB)
[img] Text
s_pgsd_0802021_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (477kB)
[img] Text
s_pgsd_0802021_chapter3.pdf

Download (346kB)
[img] Text
s_pgsd_0802021_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (845kB)
[img] Text
s_pgsd_0802021_chapter5.pdf

Download (251kB)
[img] Text
s_pgsd_0802021_bibliography.pdf

Download (231kB)
[img] Text
s_pgsd_0802021_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (340kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Selama ini belum banyak guru di SDN Cisalasih kec. Lembang yang mau dan mampu untuk menerapkan berbagai inovasi pembelajaran dengan memanfaatkan metode-metode yang ada, peran guru dalam pembelajaran menyampaikan materi dengan cara ceramah, kemudian memberikan soal kepada siswa yang akibatnya hasil belajar siswa dari tahun ke tahun belum menunjukan peningkatan yang berarti karena siswa kurang mampu belajar berkelompok dan mereka cenderung individual ketika pembelajaran berlangsung. Sebenarnya banyak upaya yang dapat dilakukan oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA, diantaranya dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif. Berdasarkan kepada pemikiran tersebut, dilakukan penelitian dengan menerapkan salah satu metode pembelajaran kooperatif yaitu tipe Numbered Heads Together (NHT). Penelitian dilakukan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan belajar mengajar dengan model pembelajaran NHT dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah melaksanakan pembelajaran. Penelitian dilakukan dengan mengambil lokasi di SDN Cisalasih kec. Lembang, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V, sebanyak 28 siswa terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Penelitian didesain dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri dari tiga siklus, dan materi yang dipilih adalah materi sumber dan sifat-sifat cahaya. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa pre-test dan post-test setiap siklus, LKS, dan lembar observasi. Siklus I mengenai sumber dan sifat cahaya merambat lurus, siklus II mengenai sifat cahaya menembus benda bening dan dapat dibiaskan, dan siklus III mengenai sifat cahaya dapat dipantulkan. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pre-test pada siklus I yaitu 62, siklus II 62.5 dan siklus III 63. Sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh pada post-test siklus I yaitu 75, siklus II 76 dan siklus III 81 dengan gain pada siklus I yaitu 13.5, siklus II 13 dan siklus III 18. Berdasarkan hasil pengamatan dan pembahasan dapat disimpulkan penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe NHT ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Cisalasih kec. Lembang. Hal ini ditunjukan oleh peningkatan ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Kooperatif, Tipe Numbered Heads Together (NHT), Hasil Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Eva Rufaida Rahman
Date Deposited: 26 Jul 2021 03:31
Last Modified: 26 Jul 2021 03:31
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62024

Actions (login required)

View Item View Item