PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JEJARING TEMA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG JUAL BELI DI PASAR : Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri Dr. Cipto Kelas 3 Semester II Tahun Ajaran 2011/2012, Kecamatan Cicendo, Kota Bandung

Teti Krisdhawati, - (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JEJARING TEMA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG JUAL BELI DI PASAR : Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri Dr. Cipto Kelas 3 Semester II Tahun Ajaran 2011/2012, Kecamatan Cicendo, Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0803638_table_of_content.pdf Download (286kB)
	Text s_pgsd_0803638_chapter1.pdf Download (391kB)
	Text s_pgsd_0803638_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (457kB)
	Text s_pgsd_0803638_chapter3.pdf Download (422kB)
	Text s_pgsd_0803638_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_pgsd_0803638_chapter5.pdf Download (259kB)
	Text s_pgsd_0803638_bibliography.pdf Download (300kB)

Abstract

Penelitian yang dilakukan merupakan upaya peningkatan kualitas pembelajaran siswa di sekolah dasar kelas rendah dalam memahami jual beli di pasar. Subjek penelitian terfokus pada siswa kelas 3B Sekolah Dasar Negeri Dr.Cipto Kota Bandung. Berdasarkan hasil observasi awal pelaksanaan pembelajaran tematik pada mata pelajaran IPS, Matematika dan B.Indonesia dilakukan guru cenderung terpisah-pisah belum terpadu dan dominan menggunakan metode ceramah, sehingga kemampuan siswa dalam memahami konsep dan materi pembelajaran dianggap lemah dan belum optimal. Oleh sebab itu melalui penelitian ini, peneliti bermaksud untuk menerapakan model pembelajaran jejaring tema dengan menggunakan media pembelajaran langsung dalam keterpaduan mata pelajaran IPS, Matematika dan B.Indonesia pada Siswa Kelas 3 di SDN, Dr,Cipto Bandung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah; 1) Bagaimanakah perencanaan pembelajaran jejaring tema (webbed) dengan menggunakan media langsung terhadap siswa kelas 3 di SD Negeri Dr. Cipto Bandung? 2) Bagaimanakah proses pembelajaran jejaring tema (webbed) dengan menggunakan media langsung terhadap siswa kelas 3 di SD Negeri Dr. Cipto Bandung? 3) Bagaimanakah hasil pembelajaran jejaring tema (webbed) dengan menggunakan media langsung terhadap siswa kelas 3 di SD Negeri Dr. Cipto Bandung? Penelitian ini menggunakan disain penelitian tindakan kelas dengan metode penelitian dekriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, tes tertulis, wawancara, studi pustaka dan studi dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan cara pengelompokan data, analisis data dan penyimpulan data penelitian. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi, yakni teknik validasi data berdasarkan kebenarana data bersumber dari hasil proses pembelajaran yang kemudian dikonfirmasikan kepada observer dan pembimbing selaku pakar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap materi jual beli di pasar setelah penerapan model pembelajaran jejaring tema dengan menggunakan media pembelajaran langsung terhadap siswa kelas 3 di SDN Dr. Cipto sebesar 9,42 %. Data peningkatan kualitas pembelajaran yang terjadi diperoleh dari hasil perbandingan antara hasil nilai tes akhir (Posttest) pada siklus III sebesar 91,47 % dengan hasil nilai siswa dari tes awal (pretest) pada siklus I sebesar 82,05 %. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan bahwa setelah diterapkannya model pembelajaran jejaring tema dengan menggunakan media pembelajaran langsung di sekolah sasaran penelitian dalam keterpaduan mata pelajaran IPS, Matematika dan B.Indonesia terjadi peningkatan kualitas pembelajaran siswa, terutama dalam memahami materi jual beli di pasar dan sekaligus dapat diimplementasikan lebih lanjut oleh guru kelas sekolah dasar dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Jejaring Tema, Media Pembelajaran, Pemahaman Siswa
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Eva Rufaida Rahman
Date Deposited:	26 Jul 2021 04:06
Last Modified:	26 Jul 2021 04:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62021

Actions (login required)

View Item