MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDNTEGALASEM PADA MATA PELAJARAN TENTANG MATERI MENGHADAPI BENCANA ALAM MELALUI PENGGUNAAN METODE DISKUSI

Neng Ani Novianti, - (2012) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDNTEGALASEM PADA MATA PELAJARAN TENTANG MATERI MENGHADAPI BENCANA ALAM MELALUI PENGGUNAAN METODE DISKUSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_pgsd_0806736_table_of_content.pdf

Download (187kB)
[img] Text
s_pgsd_0806736_chapter1.pdf

Download (235kB)
[img] Text
s_pgsd_0806736_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (343kB)
[img] Text
s_pgsd_0806736_chapter3.pdf

Download (186kB)
[img] Text
s_pgsd_0806736_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (846kB)
[img] Text
s_pgsd_0806736_chapter5.pdf

Download (116kB)
[img] Text
s_pgsd_0806736_bibliography.pdf

Download (157kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian Tindakan kelas ini dilatar belakangi hasil observasi pra penelitian yang menunjukan bahwa siswa cenderung kurang tertarik, kurang konsentrasi, kurang motivasi dan tidak menunjukan kerjasama tim saat diskusi kelompok pada pembelajaran IPS, kondisi tersebut didukung oleh tingkat pencapaianhasilbelajar IPS dari 35 siswa yang terdiridari 22 orang siswalaki-lakidan 13 orang siswaperempuanmenunjukanhasilpencapaiannilai test akhir yang tidakmemuaskandimanahanyaterdapat 12 orang siswa(40%) saja yang mencapainilaisesuaidan di atas KKM , padahal yang diharapkan KKM 60 danpersentaseketuntasansiswa 70%. Hasilnya solusi yang akan digunakan yaitu melakukan sebuah penelitian tindakan kelas dengan menerapkan Metode Diskusi. Didasarkan atas permasalahan tersebut Penelitian memilikitujuanTujuan 1) Untukmencipatakanketertarikanpembelajaranmelaluipenggunaanmetodediskusi 2) Untukmeningkatkankeberhasilanpembelajaranmelaui proses kerjakelompok/diskusi yang efektif 3) Untukmeningkatkanhasilbelajarsiswadalampembelajarandenganadanyabimbingan guru saatpembelajaranPenelitian ini menggunakan metode tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus tindakan. Setiap tindakan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Setiap siklus dikenai satu tindakan sehingga dalam 2 siklus ada 2 tindakan. Adapun instrumen pengumpulan data berupa tes hasil belajar, Lembar Kerja siswa dan lembar catatan lapangan.Tes hasil belajar digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa sesudah pelaksanaan tindakan pembelajaran, lembar kerja siswa siswa digunakan untuk mengobservasi aktivitas kognitif siswa selama proses pembelajaran, dan catatan lapangan untuk menjaring segala kemungkinan yang terjadi saat pembelajaran terkait aktifitas siswa maupun guru saat pembelajaran. Hasil penelitian ditemukan bahwa Padasikluspertama, diperoleh rata-rata 63,29 dengan 24siswa yang dianggaptelahmemahamikonsepmateribencanaalam yang disampaikandanpresentasinyaadalah 69 % dari35jumlahsiswa yang menjadiobjekpenelitian. Hasildarisikluspertamamasihkurangsehinggaperluperbaikankedalamtahapansiklus yang kedua.Tahapansikluskeduadiperolehjumlahsiswa yang telahmencapaiketuntasansebanyak30 orang denganprosentasenyasebesar85,71 % dan rata-rata kelas72,71telahtampakperubahan yang segnifikanpadatahapansikluskeduainidaninidianggaptelahmencapaihasil yang optimal karenadari35siswaada30 siswa yang telahmencapaiketuntasanadapunke lima siswa yang masihbelumtuntaslangkahpenanggulangannyadapatdilakukan remedial.Mengenaitingkatklasifikasi data aktifitasanakjugameningkatsecarakualitasmaupunkunatititas yang menunjukandiantaraduasikluskatagoripertanyaandanjawabananakmenunjukanpeningkatankatagori.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar, Metode Diskusi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Eva Rufaida Rahman
Date Deposited: 26 Jul 2021 03:19
Last Modified: 26 Jul 2021 03:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/61869

Actions (login required)

View Item View Item