PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI WILAYAH PRIANGAN TIMUR

Fadhilah, Adinda Syarifina (2013) PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI WILAYAH PRIANGAN TIMUR. Other thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_TE_0804646_Title.pdf

Download (265kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0804646_Abstract.pdf

Download (222kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0804646_Table of Content.pdf

Download (239kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0804646_Chapter1.pdf

Download (262kB) | Preview
[img] Text
S_TE_0804646_Chapter2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (678kB)
[img]
Preview
Text
S_TE_0804646_Chapter3.pdf

Download (765kB) | Preview
[img] Text
S_TE_0804646_Chapter4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (499kB)
[img]
Preview
Text
S_TE_0804646_Chapter5.pdf

Download (233kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0804646_Bibliography.pdf

Download (235kB) | Preview
[img] Text
S_TE_0804646_Appendix.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (358kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Guru merupakan salah satu komponen dalam kualitas proses pembelajaran, selain komponen tujuan, kurikulum, metode, sarana dan prasarana, lingkungan dan evaluasi. Tetapi secara konseptual dan kenyataan masih terjadi kesenjangan antara teori yang ideal dengan kenyataan yang ada di lapangan sehingga memerlukan penelitian apakah latar belakang pendidikan guru berpengaruh terhadap kompetensi yang menunjukan tingkat keprofesionalan yang dimiliki oleh guru. Studi pendahuluan di salah satu SMK di kota Tasikmalaya menunjukan bahwa terdapat data guru yang berlatar belakang pendidikan kesarjanaan yang berbeda. Adapun apabila kita telaah lebih jauh, jelas terdapat perbedaan yang mendasar dari tujuan setiap pengembangan model pendidikan dari berbagai latar belakang pendidikan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif analitik Ex post facto dengan pendekatan komparatif. Populasi penelitian adalah guru-guru mata pelajaran produktif dari guru SMK program studi keahlian teknik elektronika dan ketenagalistrikan di Wilayah Priangan Timur dan sampel diambil berdasarkan cluster random sampling dan disproportionate stratified random sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan pada α = 5% tidak terdapat perbedaan profesionalisme antara guru yang berlatar belakang pendidikan yang berbeda, kemudian pada α = 5% tidak terdapat perbedaan kualitas proses pembelajaran antara guru yang berlatar belakang pendidikan berbeda. Terdapat korelasi positif dan signifikan sebesar 60,84% antara profesionalisme guru terhadap kualitas proses pembelajaran, artinya meningkat atau menurunnya kualitas proses pembelajaran dipengaruhi oleh tingkat profesionalisme gurunya sebesar 60,84%. Kata kunci : Perbedaan, Latar Belakang Pendidikan Guru, Profesionalisme, Kualitas Proses Pembelajaran.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 05 Feb 2014 08:14
Last Modified: 05 Feb 2014 08:14
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/6170

Actions (login required)

View Item View Item