MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN METODE LATIAHAN MEMBACA PUISI DENGAN LAFAL, INTONASI DAN EKSPRESI YANG TEPAT DIKELAS V SDN CIMANGGU III KECAMATAN CIBEBER KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2010-2011

Asep Mulyana, - (2011) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN METODE LATIAHAN MEMBACA PUISI DENGAN LAFAL, INTONASI DAN EKSPRESI YANG TEPAT DIKELAS V SDN CIMANGGU III KECAMATAN CIBEBER KABUPATEN CIANJUR TAHUN 2010-2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_pgsd_0810152_table_of_content.pdf

Download (242kB)
[img] Text
s_pgsd_0810152_chapter1-2.pdf

Download (292kB)
[img] Text
s_pgsd_0810152_chapter3.pdf

Download (268kB)
[img] Text
s_pgsd_0810152_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (444kB)
[img] Text
s_pgsd_0810152_bibliography.pdf

Download (246kB)
[img] Text
s_pgsd_0810152_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (237kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Skripsi ini berjudul "Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Metode Latihan Membaca Puisi dengan Lafal, Intonasi dan Ekspresi yang Tepat di Kelas V SDN Cimanggu III Kecamatan Cibeber Kabupaten Cianjur Tahun Ajaran 2010-2011".Rumusan masalah adalah Bagaimana kemampuan membaca puisi siswa di kelas V SDN Cimanggu III,Bagaimana menerapkan metode latihan dalam membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat di kelas V SDN Cimanggu III,Apakah dengan kegiatan membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SDN Cimanggu III.Tujuannya adalahUntuk mengetahui kemampuan membaca puisi siswa di kelas V SDN Cimanggu III, Untuk menerapkan metode latihan siswa dalam membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat di kelas V SDN Cimanggu III ,Untuk mengetahui tingkat belajar siswa melalui kegiatan membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat di kelas V SDN Cimanggu III.Sampel penelitian adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa 28 orang, terdiri dari 15 orang siswi dan 13 orang siswa.Penelitian ini menggunakan model spiral Kemmis dan M.C. Tagggat (1988).Pelaksanaan terdiri dari tiga siklus setiap siklus terdiri dari satu tindakan dan setiap tindakan terdiri dari perencanaan,tindakan ,observasi,refleksi.Hasil penelitian setelah PTK metode pembelajaran bukan hanya ceramah tapi tanya j awab,kerj a kelompok,penugasan,demontrasi Berta penggunaan alai peraga dan penggunaan teknik membaca puisi yang benar,sehingga pembelajaran menjadi aktif dan efektifTingkat hasil belajar siswa dapat terlihat dari antusias siswa ketika membaca puisi.Hasil tes terjadi peningkatan mulai dari siklus 1 1,31 termasuk kategori kurang,siklus II 1,81 termasuk kategori cukup,siklus III 1,90 termasuk kategori cukup.Nilai yang diperoleh siswa siklus I sampai siklus III menunjukan perkembangan yang optimal,kondisi ini membuktikan bahwa penelitian ini berhasil dalam kegiatan membaca puisi dengan lafal,intonasi dan ekspresi yang tepat.Rekomendasiny Agar proses pembelajaran Bahasa Indonesia tidak membosankan atau merasa jenuh pada setiap siswa, khususnya dalam membaca puisi guru diharapkan lebih aktif dan kreatif dalam menentukan teknik membaca puisi, dengan lafal yang tepat, intonasi yang tepat dan ekpresi yang tepat.Pada waktu siswa melakukan keigatan membaca puisi hendaknya guru, memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa, supaya siswa terbiasa tampil ke depan dengan tidak merasa malu lagi dihadapan orang banyak pada saat tampil di depan.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar, Metode Latihan Membaca Puisi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 09 Jul 2021 01:28
Last Modified: 09 Jul 2021 01:28
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/61659

Actions (login required)

View Item View Item