PENINGKATAN PERBENDAHARAAN KOSA KATA DASAR PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR

Nita Lutfiyah, - (2008) PENINGKATAN PERBENDAHARAAN KOSA KATA DASAR PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_010956_table_of_content.pdf Download (245kB)
	Text s_plb_010956_chapter1.pdf Download (267kB)
	Text s_plb_010956_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (348kB)
	Text s_plb_010956_chapter3.pdf Download (285kB)
	Text s_plb_010956_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (276kB)
	Text s_plb_010956_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_plb_010956_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Karakteristik anak tunagrahita sedang adalah miskin akan kosa kata, sementara disisi lain kemampuan kosa kata sangat penting untuk perkembangan bahasa. Dengan karakteristik anak tunagrahita sedang miskinakan kosa kata diharapkan pada pelajaran bahasa dapat mengoptimalkan kemampuan berbahasa bagi mereka. Untuk meningkatkan kemampuan kosa kata diperlukan suatu media dalam kemampuan mental dalam mengenal dan menyebutkan kosa kata dasar . Penelitian bermaksud memperoleh gambaran tentang ada tidaknya peningkatan kemampuan anak tunagrahita sedang dalam perbendaharaan kosa kata dasar. Dengan menggunakan media kartu gambar, kosa kata dapat tersampaikan melalui visual dan anak dapat mengungkapkan secara verbal serta lebih mudah dipahami. Asumsi ini didasarkan pada kekurangan mereka dalam bahasa. Subjek anak tunagrahita sedang, berusia 10 tahun dan minimnya kosa kata yang dimiliki anak, sehingga anak hanya berkomunikasi secara nonverbal. Dengan demikian yang menjadi target behavior adalah meningkatkan perbendaharaan kosa kata dasar pada anak tunagrahita sedang. Target behavior diukur secara kuantitatif. Metode penelitian menggunakan Singel Subjek Resarch (SSR) dengan prosedur desain A-B-A (Baseline awal, Treatment, Baseline akhir). Pada analisis data menggunakan grafik garis. Ditahap baseline awal dan baseline akhir proses mencari kemampuan kosa kata anak tunagrahita sedang tanpa perlakuan, dilakukan sebanyak 5 sesi. Pada proses penggunaan media kartu gambar dilakukan pada tahap treatment sebanyak 10 sesi. Dengan jumlah kartu gambar sebanyak 145. Pada hasil baseline awal ditemui nilai rata-rata (mean level) sebesar 68 kosa kata persesi, hasil treatment nilai rata-rata 95 kosa kata persesi, dan pada hasil baseline akhir memiliki nilai rata rata sebesar 105 kosa kata persesi. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa, penelitian menggunakan media kartu gambar dapat meningkatkan perbendaharaan kosa kata dasar pada anak tunagrahita sedang. Dari hasil penelitian disarankan kepada pengajar anak tunagrahita sedang, untuk menggunakan media kartu gambar sebagai alat pembelajaran. Sedangkan untuk penelitian lanjutan disarankan untuk menambah subjek penelitian, serta tingkatan pada subjek penelitian disarankan di tingkat TKLB (Taman Kanak Luar Biasa).

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	PERBENDAHARAAN KOSA KATA, TUNAGRAHITA, MEDIA KARTU GAMBAR
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:48
Last Modified:	16 Aug 2021 04:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/61637

Actions (login required)

View Item