PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA TOPIK CAHAYA MELALUI PENGGABUNGAN METODE DEMONSTRASI DAN EKSPERIMEN SECARA SEKUENSIAL PADA SISWA KELAS V SDN CINTARAKYAT 1 KECAMATAN SAMARANG KABUPATEN GARUT

Elis Purnamasari, - (2010) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA TOPIK CAHAYA MELALUI PENGGABUNGAN METODE DEMONSTRASI DAN EKSPERIMEN SECARA SEKUENSIAL PADA SISWA KELAS V SDN CINTARAKYAT 1 KECAMATAN SAMARANG KABUPATEN GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0604423_table_of_content.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_pgsd_0604423_chapter1.pdf
Download (270kB)
[img] Text
s_pgsd_0604423_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (320kB)
[img] Text
s_pgsd_0604423_chapter3.pdf
Download (303kB)
[img] Text
s_pgsd_0604423_chapter5.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_pgsd_0604423_bibliography.pdf
Download (253kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Rendahnya hasil belajar IPA siswa disebabkan karena kurang efektifnya penerapan metode pembelajaran yang digunakan. Sehingga siswa menjadi bosan dengan metode pembelajaran yang digunakan, dimana dalam pembelajaran IPA lebih sering digunakan metode ceramah, karena media yang sangat terbatas. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka dengan menggunakan penggabungan metode demonstrasi dan eksperimen secara sekuensial, pembelajaran sains tidak hanya sekedar teori. Tujuan dari penggunaan penggabungan metode demonstrasi dan eksperimen adalah untuk mengetahui gambaran tentang hasil belajar IPA topik cahaya di SD. Metode penelitian ini adlah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Cintarakyat 1. Pengambilan data dilakukan melalui tes, observasi, angket, dan wawancara. Setelah dilaksanakan penelitian, ditemukan hasil belajar IPA ranah kognitif meningkat dari tiap siklus (siklus I = 0,43 (sedang), siklus II = 0,70 (tinggi), dan siklus III = 0,71 (sangat tinggi)). Sedangkan hasil belajar ranah afektif (siklus I = 61,50%, siklus II = 70%, dan siklus III = 98,80%), dan ranah psikomotor (siklus I = 75,60%, siklus II = 83,20%, dan siklus III = 86,60). Penggabungan metode demonstrasi dan eksperimen terlaksana dengan baik.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Penggabungan Metode Demonstrasi dan Eksperimen, Hasil Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 29 Jul 2021 01:26
Last Modified: 29 Jul 2021 01:26
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/61587

Actions (login required)

View Item View Item