MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP KEGUNAAN ENERGI MATAHARI BAGI MAKHLLUK HIDUP MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME : Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri Cibatok 03 Kelas 2 Kabupaten Bogor

Siti Neneng, - (2010) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP KEGUNAAN ENERGI MATAHARI BAGI MAKHLLUK HIDUP MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME : Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri Cibatok 03 Kelas 2 Kabupaten Bogor. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_pgsd_0806597_table_of_content.pdf

Download (39kB)
[img] Text
s_pgsd_0806597_chapter1.pdf

Download (43kB)
[img] Text
s_pgsd_0806597_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (86kB)
[img] Text
s_pgsd_0806597_chapter3.pdf

Download (75kB)
[img] Text
s_pgsd_0806597_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (101kB)
[img] Text
s_pgsd_0806597_chapter5.pdf

Download (37kB)
[img] Text
s_pgsd_0806597_bibliografy.pdf

Download (34kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian yang berjudul Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Kegunaan Energi Matahari bagi Makhluk Hidup Melalui Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme ini, bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep kegunaan energi matahari bagi makhluk hidup melalui pendekatan pembelajaran konstruktivisme dan adanya pengaruh pembelajaran konstruktivisme terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas II di SDN Cibatok 03 kabupaten Bogor. Data hasil penelitian diperoleh melalui nilai pre-test dan postest serta adanya penggunaan LKS, data pre-tes diambil sebelum tindakan dan postest diambil setelah adanya tindakan. Selain itu, angket dan wawancara siswa dilakukan dalam penelitian ini untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai pembelajaran konstruktivisme yang telah dilakukan. Hasil penelitian menunjukan bahwa belajar melalui pendekatan pembelajaran konstruktivisme dapat meningkatkan prestasi belajar pada siswa, berdasarkan hasil penelitian memperoleh nilai: pada siklus I perolehan nilai rata-rata pre-test yaitu 4,6 (46%) postest 7,1 ( 71%) dan rata-rata LKS nya 7,6 (76%) sedangkan pada siklus II perolehan nilai rata-rata pre-test 5,9 (59%) postest 8,2 (82%) dan rata LKS nya 9,2 (92 %). Tanggapan siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran konstruktivisme sangat baik, karena siswa belajar aktif sendiri dan mencari pegetahuannya sendiri. Sehingga dengan menggunakan pendekatan pembelajaran konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar, Konsep Energi Matahari, Pendekatan Konstruktivisme
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 29 Jul 2021 01:49
Last Modified: 29 Jul 2021 01:49
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/61582

Actions (login required)

View Item View Item