BERMAIN DRAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN 1 GUDANGKAHURIPAN LEMBANG KABUPATEN BANDUNG BARAT

Fitri Novitalia, - (2010) BERMAIN DRAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN 1 GUDANGKAHURIPAN LEMBANG KABUPATEN BANDUNG BARAT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0604075_table_of_content.pdf Download (242kB)
	Text s_pgsd_0604075_chapter1.pdf Download (296kB)
	Text s_pgsd_0604075_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (350kB)
	Text s_pgsd_0604075_chapter3.pdf Download (312kB)
	Text s_pgsd_0604075_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (460kB)
	Text s_pgsd_0604075_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_pgsd_0604075_bibliography.pdf Download (239kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Bermain Drama Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SDN Gudangkahuripan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Penelitian ini dilatar belakangi oleh ketertarikan peneliti untuk mengatasi kesulitan siswa dalam berbicara. Penelitian ini beranjak dari permasalahan yaitu (1) Bagaimana pendapat siswa tentang kegiatan siswa dalam bermain drama untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas V SD Negeri I Gudangkahuripan Lembang, dan (2) Bagaimana perkembangan keterampilan berbicara siswa melalui bermain drama pada siswa kelas V SD Negeri I Gudangkahuripan Lembang. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk Mengetahui pendapat siswa tentang kegiatan bermain drama untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas V SD Negeri I Gudangkahuripan Lembang, dan mengetahui perkembangan keterampilan berbicara siswa melalui bermain pada siswa kelas V SD Negeri I Gudangkahuripan Lembang. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 1 Gudangkahuripan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan model siklus terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, observasi terhadap siswa, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Dalam pembelajaran bermain drama menurut pendapat siswa, siswa dapat meningkatkan keterampilan berbicara, dari hasil data yang diperoleh peneliti menyimpulkan bahwa siswa mengalami peningkatan yang sangat signifikan. (2) Perkembangan keterampilan berbicara pada siswa dengan metode bermain drama dapat meningkat secara baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan aktifitas siswa dalam berbicara, dan hasil belajar siswa meningkat. Dari hasil data yang diperoleh pada setiap siklus mengalami peningkatan, dapat dilihat pada hasil data siklus pertama diperoleh rata-rata 67,5, siswa yang memenuhi nilai KKM 18 orang (60%) dan siswa yang belum memenuhi nilai KKM 12 orang (40%). Pada siklus kedua meningkat dengan nilai rata-rata 76,5, terlihat seluruh siswa sudah memenuhi nilai KKM (100%). Sehingga dapat disimpulkan dari hasil penelitian yang dilakukan diperoleh peningkatan sebesar (9%). Hal ini menunjukkan PTK dapat dilakukan dengan baik sesuai dengan prinsip PTK.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Berbicara, Bermain Drama, Sekolah Dasar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited:	29 Jul 2021 01:29
Last Modified:	29 Jul 2021 01:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/61548

Actions (login required)

View Item