APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas di SDN Panyirapan 2 Kecamatan Soreang Kabupaten Bandung

Siti Rohimah, - (2010) APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas di SDN Panyirapan 2 Kecamatan Soreang Kabupaten Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0805947_table_of_content.pdf Download (43kB)
	Text s_pgsd_0805947_chapter1.pdf Download (53kB)
	Text s_pgsd_0805947_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (68kB)
	Text s_pgsd_0805947_chapter3.pdf Download (77kB)
	Text s_pgsd_0805947_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (189kB)
	Text s_pgsd_0805947_chapter5.pdf Download (50kB)
	Text s_pgsd_0805947_bibliografy.pdf Download (42kB)
	Text s_pgsd_0805947_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (156kB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah bahwa dalam pembelajaran di kelas, guru dan peserta didik sering menghadapi bermacam masalah; baik yang berhubungan dengan mata pelajaran maupun yang menyangkut hubungan sosial. Kesulitan yang nampak adalah rendahnya tingkat pemahaman siswa dalam memahami konsep-konsep ilmu pengetahuan sosial. Adanya keinginan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran innkuiri menjadi tujuan umum dalam meningkatkan prestasi siswa dalam mata pelajaran IPS. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran bagaimanakah aktifitas peserta didik dalam melaksanakan tahap – tahap belajar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri tentang bagaimana kemampuan guru dalam tahap-tahap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri, masalah yang dihadapi guru dalam melaksanakan model pembelajaran inkuiri, dan adakah pengaruh penerapan model pembelajaran Inkuiri terhadap peningkatan kualitas belajar peserta didik di SD Negeri Panyirapan 2 Kecamatan Soreang Kabupaten Bandung. Landasan teori yang dipergunakan sebagai bahan kajian dalam penelitian ini adalah konsep pembelajaran konstektual. Metode yang digunakan dalam dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pada prosesnya PTK dilaksanakan dalam tiga siklus. Masing-masing siklus terdiri atas satu tindakan. Untuk menunjang penelitian, istrumen yang digunakan meliputi LKS, catatan lapangan, dan lembar observasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Panyirpan 2 Kecamatan Soreang Kabupaten Bandung sebanyak 46 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa aplikasi model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan prestasi siswa dalam mata pelajaran IPS. Adanya peningkatan aktifitas peserta didik secara signifikan selama melaksanakan tahap-tahap pembelajaran nampak pada prosentase aktifitas peserta didik siklus I sebesar 53,96% meningkat pada siklus II menjadi 74,52% dan pada siklus III sebesar 82,34%. Perolehan nilai rata-rata proses dari 61,87% pada siklus I menjadi 65,33% pada siklus II dan 75,32 % pada siklus III. Ketuntasan belajar dari 34,78% pada siklus I menjadi 52,17% pada siklus II dan 95,65% pada siklus III. Adanya peningkatan aktifitas siswa selama mengikuti pembelajaran; dari 53,96% pada siklus I menjadi 74,52% pada siklus II dan 82,34% pada siklus III.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran, Sekolah Dasar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited:	29 Jul 2021 03:33
Last Modified:	29 Jul 2021 03:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/61525

Actions (login required)

View Item