UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP ENERGI GERAK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DI KELAS III SDN PEUTEUYCONDONG 2 CIBEBER – CIANJUR

Sinta Aprilia, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP ENERGI GERAK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DI KELAS III SDN PEUTEUYCONDONG 2 CIBEBER – CIANJUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0805807_table_of_content.pdf
Download (43kB)
[img] Text
s_pgsd_0805807_chapter1.pdf
Download (63kB)
[img] Text
s_pgsd_0805807_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (77kB)
[img] Text
s_pgsd_0805807_chapter3.pdf
Download (90kB)
[img] Text
s_pgsd_0805807_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (220kB)
[img] Text
s_pgsd_0805807_chapter5.pdf
Download (44kB)
[img] Text
s_pgsd_0805807_bibliografy.pdf
Download (38kB)
[img] Text
s_pgsd_0805807_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi menjadi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan menuntut guru agar memfasilitasi aktifitas siswa dalam mengembangkan kompetensi. Model pembelajaran inkuiri merupakan model pembelajaran yang mensyaratkan keterlibatan siswa sehingga mendapatkan pemahaman yanng lebih baik mengenal sains dan akan lebih tertarik pada sains. Di SDN Peuteuycondong 2 Kecamatan Cibeber Kabupaten Cianjur berdasarkan pengalaman peneliti pada saat guru mengajar IPA tentang konsep energi gerak hanya menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas saja sehingga tampak kurangnya keaktifan belajar, hal ini terlihat dalam pembelajaran siswa yang hanya duduk, diam dan mendengarkan penjelasan dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk melihat keaktifan penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan penguasaan konsep energi gerak dan perubahannya. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, hasil produk dan soal – soal tes. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) secara kolaboratif. Data yang dideskripsikan meliputi data hasil pemahaman konsep siswa, observasi pembelajaran, dan lembar observasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Peuteuycondong 2 Kecamatan Cibeber Kabupaten Cianjur. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasan konsep siswa tentang energi gerak peningkatannya cukup baik. Pada siklus I nilai rata – rata nilai preTes adalah 46 % dan nilai posTes adalah 60%, pada siklus II rata – rata nilai PreTes adalah 52% dan nilai PosTes adalah 71,67, dan pada siklus III hasil nilai siswa pada PreTes adalah 54% dan PoTes mencapai 82%. Selama pembelajaran berlangsung telah menggunakan model pembelajaran inkuiri pada tiap siklusnya. Prestasi belajar siswa mengalami peningkatan setelah menerapkan model pembelajaran inkuiri.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran, Sekolah Dasar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 29 Jul 2021 01:47
Last Modified: 29 Jul 2021 01:47
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/61512

Actions (login required)

View Item View Item