MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL ORAY-ORAYAN

Hernawati, Nina (2013) MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL ORAY-ORAYAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PAUD_1010086_Title.pdf Download (269kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1010086_Abstract.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1010086_Table of Content.pdf Download (320kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1010086_Chapter1.pdf Download (280kB) | Preview
	Text S_PAUD_1010086_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (335kB)
Preview	Text S_PAUD_1010086_Chapter3.pdf Download (328kB) | Preview
	Text S_PAUD_1010086_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_PAUD_1010086_Appendix.pdf Download (194kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan dari pengamatan penulis bahwa penerapan pembiasaan diTK setempat pada kelompok A masih belum optimal. Berdasarkan karakter yang seharusnya dapat menjadi target keberhasilan anak didik, maka sebagai upaya peningkatan dalam keterampilan sosial anak, penelitian ini dikemas dalam tiga tahapan dantaranya memperoleh gambaran mengenai keterampilan anak kelompok A sebelum menerapkan permainan tradisional oray-orayan, permainan tradisioanal banyak mengandung unsur kebudayaan yang semakin tidak dikenal anak karena kuatnya permainan modern, permainan tradisional juga sangat membantu pada perkembangan dan pertumbuhan anak usia TK yang akan membantu pada aspek kecerdasan selanjutnya. mengamati sejauh mana keberhasilan penerapan permaianan tradisional sebagai stimulasi bagi anak dalam berinteraksi dengan lingkunganya. Bentuk penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas (PTK), sebagai sampel penelitian dilakukan disebuah TK dengan jumlah anak 17orang sebagai subjek. Tehnik pelaksanaan dilakukan secara langsung pada subjek untuk melakukan permainan tradisional oray-orayan dengan tehnik pengumpulan data dan dokumentasi. Penelitian difokuskan pada pembentukan pembiasaan sehari-hari, seperti kerja sama, pengendalian diri, keberanian dan percya diri, pada hasil penelitian hampir semua anak mengalami peningkatan yang berarti, keterampilan sosial yang dihasilkan dari siklus I dan siklus II paling rendah meningkat sebesar 17% dan tertinggi 87%. Dengan perbaikan yang dihasilkan ini dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional oray-orayan dapat membantu meningkatkan keterampilan sosial anak secara tidak langsung, anak dapat menyukai tehnik permainan ini sebagai bentuk bermin intrinsik. Peneliti mengharapkan kepada para pendidik agar dapat mengenalkan dan menguasai bentuk permainan tradisional sebagai motivasi anak dalam memebantu pertumbuhan dan perkembangan selanjutnya.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	05 Feb 2014 03:04
Last Modified:	05 Feb 2014 03:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/6146

Actions (login required)

View Item