PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERKARAKTER PADA MATERI PERSEGI PANJANG DAN PERSEGI DALAM UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP

Afrizal, Irfan Mufti (2013) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERKARAKTER PADA MATERI PERSEGI PANJANG DAN PERSEGI DALAM UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_MAT_0906976_TITLE.pdf

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MAT_0906976_ABSTRACT.pdf

Download (250kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MAT_0906976_TABLE OF CONTENT.pdf

Download (247kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MAT_0906976_CHAPTER1.pdf

Download (270kB) | Preview
[img] Text
S_MAT_0906976_CHAPTER2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (304kB)
[img]
Preview
Text
S_MAT_0906976_CHAPTER3.pdf

Download (319kB) | Preview
[img] Text
S_MAT_0906976_CHAPTER4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (5MB)
[img]
Preview
Text
S_MAT_0906976_CHAPTER5.pdf

Download (248kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MAT_0906976_BIBLIOGRAPHY.pdf

Download (256kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain model bahan ajar matematika berkarakter dalam upaya meningkatan kemampuan koneksi dan disposisi matematis siswa SMP melalui studi eksperimen. Desain yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan jenis kelompok kontrol non-ekuivalen. Penelitian ini terdiri dari dua tahap, yaitu tahap pertama yang mengkaji kendala siswa dalam pembelajaran mengenai konsep persegi panjang dan persegi untuk memperoleh desain bahan ajar yang sesuai, selain itu adanya internalisasi nilai-nilai karakter yang diharapkan muncul pada siswa dalam desain bahan ajar ini. Tahap kedua yaitu ekperimen terhadap efektivitas dan efisiensi desain bahan ajar matematika berkarakter terhadap peningkatan kemampuan koneksi dan disposisi matematis siswa SMP. Hasil yang diperoleh yaitu bahwa hambatan siswa yang teridentifikasi berupa hambatan epistimologi. Peningkatan kemampuan koneksi siswa yang menggunakan bahan ajar matematika berkarakter lebih baik daripada siswa yang menggunakan model konvensional dalam pembelajarannya, selain itu disposisi matematis siswa yang menggunakan bahan ajar matematika berkarakter juga lebih baik daripada siswa siswa yang menggunakan model konvensional dalam pembelajarannya. Kata kunci : Bahan ajar matematika berkarakter, kemampuan koneksi matematis, disposisi matematis

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 27 Aug 2013 08:12
Last Modified: 27 Aug 2013 08:12
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/610

Actions (login required)

View Item View Item