PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS KONSTRUKTIVISME TENTANG GAYA MAGNET DI SEKOLAH DASAR

Mardiana, Hilda (2013) PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS KONSTRUKTIVISME TENTANG GAYA MAGNET DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_IPA_KDTASIK_0903556_Title.pdf

Download (189kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IPA_KDTASIK_0903556_Abstract.pdf

Download (110kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IPA_KDTASIK_0903556_Table_of_Content.pdf

Download (191kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter1.pdf

Download (405kB) | Preview
[img] Text
S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (712kB)
[img]
Preview
Text
S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter2.pdf

Download (712kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter3.pdf

Download (428kB) | Preview
[img] Text
S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter5.pdf

Download (168kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IPA_KDTASIK_0903556_Bibliography.pdf

Download (228kB) | Preview
[img] Text
S_IPA_KDTASIK_0903556_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada pergeseran paradigma pendidikan yang telah bergeser pada filsafat konstruktivisme di mana pengetahuan merupakan hasil bentukan sendiri. Hambatan belajar atau learning obstacle siswa tentang gaya magnet salah satunya disebabkan oleh kurang maksimalnya desain pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode Didactical Design Research. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sindangasih dan SDN Mangkubumi 3. Hasil penelitian menunjukkan hambatan belajar atau learning obstacle siswa tentang gaya magnet mengalami penurunan. Pada saat studi pendahuluan berada pada kategori sedang (47,46%), implementasi desain 1 (22,25%), dan implementasi desain 2 (11%) berada pada kategori rendah. Desain pembelajaran IPA berbasis konstruktivisme dapat dijadikan alternatif guru dalam menyusun desain pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam mengatasi hambatan belajar atau learning obstacle. Kata kunci: desain pembelajaran, konstruktivisme, learning obstacle, gaya magnet.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Divisions: UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User: UPI Kampus Tasikmalaya
Date Deposited: 03 Feb 2014 07:01
Last Modified: 03 Feb 2014 07:01
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/6081

Actions (login required)

View Item View Item