STUDI REALITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU PAI DI SMP NEGERI 2 BANDUNG DAN SMP SALMAN ALFARISI BANDUNG

Yunisa Nur Afifah, - (2019) STUDI REALITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU PAI DI SMP NEGERI 2 BANDUNG DAN SMP SALMAN ALFARISI BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAI_1507033_Title.pdf Download (547kB)
	Text S_PAI_1507033_Chapter1.pdf Download (295kB)
	Text S_PAI_1507033_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (491kB)
	Text S_PAI_1507033_Chapter3.pdf Download (321kB)
	Text S_PAI_1507033_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (635kB)
	Text S_PAI_1507033_Chapter5.pdf Download (142kB)
	Text S_PAI_1507033_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (807kB)

Abstract

STUDI REALITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU PAI DI SMP NEGERI 2 BANDUNG DAN SMP SALMAN ALFARISI BANDUNG ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media yang baik oleh guru PAI dalam pembelajaran dengan memanfaatkan media sebagai alat bantu dan sumber belajar di sekolah. Penggunaan media ini erat kaitannya dengan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan bantuan media. Guru yang kompeten sudah selayaknya memanfaatkan media pembelajaran sebagai salah satu komponen penting dalam pembelajaran yang bukan hanya sebagai alat bantu saja, tetapi juga sebagai sumber belajar. Namun, pada kenyataannya media masih dianggap sebagai alat bantu saja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis (1) perencanaan guru PAI dalam menggunakan media pembelajaran di sekolah; (2) penggunaan dan pengembangan media pembelajaran oleh guru PAI di sekolah; (3) Kendala yang dihadapi guru PAI dalam menggunakan media pembelajaran di sekolah; (4) Hasil pembelajaran PAI dengan menggunakan media pembelajaran di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif bentuk kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Bandung dan SMP Salman Alfarisi Bandung yang dianggap sebagai unggulan. Berdasarkan hasil penelitian, guru PAI dalam proses pembelajaran telah menggunakan media sesuai dengan yang tercantum dalam prinsip-prinsip pembelajaran. Selain itu, pemahaman tentang penggunaan media telah dipahami pentingnya oleh guru sebagai salah satu komponen pembelajaran. Dalam tahap perencanaan, guru PAI dalam merumuskan dan menyiapkan perangkat pembelajaran mengacu pada pedoman yang berlaku. Dalam tahap penggunaan dan pengembangan media pembelajaran, guru PAI lebih banyak memanfaatkan media pembelajaran yang tersedia di sekolah. Dalam hal ini guru PAI tidak melakukan pengembangan media oleh sendiri maupun hasil pengembangan orang lain. Pengembangan dilakukan hanya terhadap bahan materi saja. Tahap hasil pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran didapatkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran guru merasa terbantu dan lebih mudah dalam mengelola serta melaksanakan pembelajaran daripada tanpa bantuan media. Hasil yang diperoleh siswa pada aspek pengetahuan menghasilkan nilai diatas minimal. Sedangkan pada aspek sikap didapati siswa dapat berperilaku baik terhadap teman serta berperilaku hormat dan patuh terhadap orangtua dan guru. Pada aspek sikap, siswa mampu menunjukkan kemampuan dalam berkomunikasi seperti mengemukakan pendapat, bertanya, mengamati, dan berpikir kritis. Kata kunci: Media Pembelajaran, Guru PAI, Pendidikan Agama Islam THE STUDY OF THE LEARNING MEDIA USAGE REALITY BY ISLAMIC EDUCATION TEACHER AT JUNIOR HIGH SCHOOL STATE 2 BANDUNG AND SALMAN ALFARISI JUNIOR HIGH SCHOOL BANDUNG ABSTRACT This study is motivated by the importance of a good media usage by Islamic Education teacher in learning by utilizing media as a device and learning source in school. This usage of media is closely related with the teacher’s ability in maintaining the learning with the help of media. A competent teacher should utilize learning media as one of the important components in learning which is not just a device, but also as a learning source. However, in fact media is still considered only as a device. The purpose of this study is to describe and analyze (1) the planning of Islamic Education teacher in using the learning media in school; (2) the usage and development of learning media by Islamic Education teacher in school; (3) Obstacles faced by the Islamic Education teacher in using the learning media in school; (4) Learning results of Islamic Education by using the learning media in school. This study used descriptive qualitative method with case study approach. The data collection technique is conducted by interviews, observations, and documentations study. This study is conducted at Junior High School State 2 Bandung and Salman Alfarisi Junior High School Bandung that are considered as superior. Based on the study results, Islamic Education teacher in the learning process has used the media according to what is stated in the learning principles. Moreover, the understanding about the usage of media has been understood the importance of teacher as one of the learning components. In the planning stage, Islamic Education teacher in formulating and preparing the learning device refers to the applicable guideline. In the usage and development of learning media stage, Islamic Education teacher has utilized more of the learning media provided in school. In this case Islamic Education teachers are not conducting the media development by themselves or other people’s development results. The development is only conducted on the material. From the learning results by using the learning media stage, it is obtained that by using the learning media, teacher felt helped and easier in maintaining and conducting the learning than without the help of the media. The results obtained is students on the knowledge aspect produced scores above minimum. Whereas on the behavior aspect students were found to behave well to their friends and behave respectfully and obediently to their parents and teachers. On the attitude aspect, students able to show their ability in communicating such as expressing their opinions, asking, observing and critical thinking. Keywords: Learning Media, Islamic Education Teacher, Islamic Education

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, Guru PAI, Pendidikan Agama Islam
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Yunisa Nur Afifah
Date Deposited:	24 Feb 2021 03:42
Last Modified:	24 Feb 2021 03:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/59431

Actions (login required)

View Item