PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS DAN KESADARAN SEJARAH SISWA (PENELITIAN KUASI EKSPERIMEN DI SMA NEGERI 1 CIKAMPEK)

Ririn Riani Mahardikawati, - (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS DAN KESADARAN SEJARAH SISWA (PENELITIAN KUASI EKSPERIMEN DI SMA NEGERI 1 CIKAMPEK). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_SEJ_1802474_Title.pdf Download (716kB)
	Text T_SEJ_1802474_Chapter1.pdf Download (535kB)
	Text T_SEJ_1802474_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (745kB)
	Text T_SEJ_1802474_Chapter3.pdf Download (983kB)
	Text T_SEJ_1802474_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_SEJ_1802474_Chapter5.pdf Download (275kB)
	Text T_SEJ_1802474_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir analisis dan kesadaran sejarah siswa di SMA Negeri 1 Cikampek. Kemampuan berpikir tingkat tinggi sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap pengaruh kemampuan berpikir analisis dan kesadaran sejarah siswa. penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen untuk melihat apakah terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir analisis dan kesadaran sejarah siswa. design penelitian yang digunakan dalam penilitian ini adalah non equivalent. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA di Kebupaten Karawang, sedangkan subjek penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Cikampek dengan sampel penelitian siswa kelas XI IPA 6 dan XI IPA 7. Hasil dari penilitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir analisis siswa, (2) terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kesadaran sejarah siswa, (3) terdapat perbedaan pengaruh terhadap kemampuan berpikir analisis antara siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan model pembelajaran konvensional, (4) terdapat perbedaan pengaruh terhadap kesadaran sejarah sejarah antara siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan model pembelajaran konvensional dan (5) terdapat hubungan kemampuan berpikir analisis dan kesadaran sejarah siswa setelah mendapatkan model pembelajaran inkuiri. Kata Kunci: Model Pembelajaran Inkuiri, Kemampuan Berpikir Analisis, Kesadaran Sejarah, Pembelajaran Sejarah

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Inkuiri, Kemampuan Berpikir Analisis, Kesadaran Sejarah, Pembelajaran Sejarah
Subjects:	D History General and Old World > D History (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Sejarah S-2
Depositing User:	Ririn Riani Mahardikawati
Date Deposited:	28 Jan 2021 07:23
Last Modified:	28 Jan 2021 07:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/58646

Actions (login required)

View Item