PEMBELAJARAN TARI MELALUI STIMULUS BENDA LANGIT UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA TUNAGRAHITA RINGAN DI SDLB NEGERI PURWAKARTA

Widyanti, isti (2013) PEMBELAJARAN TARI MELALUI STIMULUS BENDA LANGIT UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA TUNAGRAHITA RINGAN DI SDLB NEGERI PURWAKARTA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_SDT_0900061_Title.pdf Download (298kB) | Preview
Preview	Text S_SDT_0900061_Abstract.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text S_SDT_0900061_Table_of_Content.pdf Download (226kB) | Preview
Preview	Text S_SDT_0900061_Chapter1.pdf Download (461kB) | Preview
	Text S_SDT_0900061_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (595kB)
Preview	Text S_SDT_0900061_Chapter3.pdf Download (557kB) | Preview
	Text S_SDT_0900061_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_SDT_0900061_Chapter5.pdf Download (303kB) | Preview
Preview	Text S_SDT_0900061_Bibilography.pdf Download (222kB) | Preview
	Text S_SDT_0900061_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (439kB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan kognitif siswa tunagrahita ringan dalam pembelajaran tari dapat dikembangkan melalui stimulus benda langit. Tujuan pnelitian ini adalah untuk memperoleh data tingkat kemampuan kognitif siswa tunagrahita ringan melalui aplikasi stimulus benda langit. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperiment (eksperimen semu). Pengumpulan data digunakan dengan cara observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan kognitif siswa tunagrahita ringan dalam pembelajaran tari terjadi peningkatan yang signifikan setelah dilakukan perlakuan stimulus benda langit sebanyak lima kali pertemuan. Hal tersebut terbukti dari hasil pengumpulan dan analisis data berdasarkan perbandingan data hasil penilaian siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan tes perbuatan. Data yang diperoleh Dira pada saat pretest 45%, posttest 95%, Fatur pada saat pretest 50% , posttest 82%, Sodik pada saat pretest 45%, posttest 70%. Berdasarkan data tersebut dapat terlihat adanya perubahan persentase yang signifikan yang artinya adanya perubahan pada peningkatan kemampuan kognitif siswa tunagrahita ringan setelah diberikan treatmen dalam pembelajaran seni tari. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan bahwa dengan diterapkannya pembelajaran unsur ruang melalui stimulus benda langit di SDLB Negeri Purwakarta, hasil penelitian mampu meningkatkan kualitas pembelajaran seni tari sekaligus dapat diimplementasikan lebih lanjut oleh guru dengan tujuan untuk mengembangkan kemampuan kognitif siswa tunagrahita ringan dalam pembelajaran seni tari

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	24 Jan 2014 02:09
Last Modified:	24 Jan 2014 02:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5779

Actions (login required)

View Item