STUDI KASUS PROGRAM JURNAL PAGI SEBAGAI STIMULASI KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI

Agustine Cartridge Rahayu, - (2020) STUDI KASUS PROGRAM JURNAL PAGI SEBAGAI STIMULASI KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_1602343_Title.pdf Download (416kB)
	Text S_PAUD_1602343_Chapter1.pdf Download (220kB)
	Text S_PAUD_1602343_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (325kB)
	Text S_PAUD_1602343_Chapter3.pdf Download (406kB)
	Text S_PAUD_1602343_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (473kB)
	Text S_PAUD_1602343_Chapter5.pdf Download (102kB)
	Text S_PAUD_1602343_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa program jurnal pagi di TK Al-Kahfi lebih berfokus pada perkembangan kognitif anak dan meningkatkan kesiapan belajar pada anak. Sehingga penulis melakukan kajian terkait studi kasus program jurnal pagi sebagai stimulasi motorik halus anak kelompok A di TK Al-Kahfi. Dengan tujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk kegiatan yang terdapat dalam program jurnal pagi yang dapat menstimulus keterampilan motorik halus anak dan untuk mengetahui perkembangan keterampilan motorik halus anak dalam program jurnal pagi. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian studi kasus eksplanatory dengan desain single case embedded. Partisipan dalam penelitian ini adalah 2 orang guru dari kelompok A TK Al-Kahfi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi. Dalam program jurnal pagi tidak hanya bermuatan untuk meningkatkan perkembangan kognitif saja dan kesiapan belajar anak saja. Tetapi, terdapat kegiatan yang dapat menstimulasi keterampilan motorik halus anak yaitu, kegiatan menggunting dan menempel, mewarnai, menggambar bebas dan meniru huruf. Sehingga kegiatan-kegiatan dalam program jurnal pagi dapat membantu anak dalam menstimulus keterampilan motorik halusnya dan dapat membantu untuk berkembang secara optimal. Dengan demikian program jurnal pagi di TK Al-Kahfi dapat dijadikan stimulasi keterampilan motorik halus anak kelompok A usia 4-5 tahun. ----- This research is based on the background that the morning journal program at Kindergarten Al-Kahfi focuses more on children's cognitive development and improving children's learning readiness. So that the authors conducted a study related to the morning journal program case study as fine motor stimulation of group A children at Al-Kahfi Kindergarten. With the aim of seeing the forms of activities contained in the morning journal program thatcan stimulate children's fine motor skills and see the development of children's fine motor skills in the morning journal program. The research method used in this research is qualitative research using explanatory case study research methods with a single embedded case design. Participants in this study were 2 teachers from group A TK Al-Kahfi. The data techniques used in this study were interviews and documentation. In the morning journal program, it is not only concerned with improving cognitive development and children's learning readiness. However, there are activities that can stimulate the children's fine motor skills, namely cutting and pasting, coloring, free drawing and following letters. So that the activities in the morning journal program can help children in their fine motor skills and can help to develop optimally. Thus the morning journal program at Al-Kahfi Kindergarten can be used as a stimulation for fine motor skills of children aged 4-5 years

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Anak Usia Dini, Motorik Halus, Program Jurnal Pagi, Early Childhood, Fine Motor, Morning Journal Program
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru
Depositing User:	Agustine Cartridge Rahayu
Date Deposited:	12 Jan 2021 03:18
Last Modified:	12 Jan 2021 03:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/57709

Actions (login required)

View Item