MENINGKATKAN PEMBELAJARAN GERAK DASAR DRIBBLING DENGAN KAKI BAGIAN DALAM DAN LUAR DALAM SEPAK BOLA MELALUI PERMAINAN ZIG-ZAG PADA SISWAKELAS V SDN JAYASARI KECAMATAN TANJUNGSARI KABUPATEN SUMEDANG

Wildani, Wili (2011) MENINGKATKAN PEMBELAJARAN GERAK DASAR DRIBBLING DENGAN KAKI BAGIAN DALAM DAN LUAR DALAM SEPAK BOLA MELALUI PERMAINAN ZIG-ZAG PADA SISWAKELAS V SDN JAYASARI KECAMATAN TANJUNGSARI KABUPATEN SUMEDANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0703346_title.pdf

Download (219kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0703346_table_of_content.pdf

Download (271kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0703346_chapter1.pdf

Download (639kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_penjas_0703346_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (511kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0703346_chapter3.pdf

Download (428kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_penjas_0703346_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0703346_chapter5.pdf

Download (260kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0703346_bibliography.pdf

Download (288kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_penjas_0703346_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (745kB)

Abstract

Berdasarkan observasi di lapangan, hasil tes praktek dribbling dengan kaki bagian dalam dan luarpada Siswa SDN Jayasari masih kurang maksimal. Berdasarkan hasil observasi awal diketahui dari 24 orang siswa, hanya 4 orang siswa (16,66%) yang sudah mampu melakukan dribbling dengan baik dan sebanyak 20 orang siswa (83,33%) belum mampu melakukan dribbling dengan baik. Adapun yang melatar belakangi permasalahan tersebut adalah siswa-siswa yang kurang mengenal gerak dasar dribbling yang benar. Dan hal yang lebih mendukung permasalahan itu timbul adalah disebabkan karena kelengkapan sarana dan prasarana yang mampu mendukung anak untuk memaksimalkan kemampuannya dalam permainan sepak bola tidak tersedia hal tersebut juga diakibatkan karena peraktek pembelajaran yang kurang berjalan dengan baik, mungkin karena hal itu yang mengakibatkan anak kurang dapat melakukan keterampilan dalam permainan sepak bola. karena fakta diatas peneliti berpikiran untuk memperbaiki pembelajaran melalui permainan guna meningkatkan gerak dasar dribbling dimana permainan yang digunakan yaitu permainan zig-zag. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan pembelajaran, bagaimana kinerja guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, untuk mengetahui aktivitas siswa dan peningkatan hasil belajar dribbling dengan kaki bagian dalam dan luar melalui permainan zig-zag. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan yang dilakukan sebanyak tiga siklus, pada kinernerja guru tahap perencanaan adanya peningkatan setiap aspek perencanaan mulai dari siklus, I, II dan III, terlihat dengan jelas pada siklus I memperoleh 69,46%, meningkat pada siklus II menjadi 91,65% dan pada siklus III 100%. Pada kinerja guru tahap pelaksanaan siklus I memperoleh 64,08%, meningkat pada siklus II menjadi 91,6% dan pada siklus III 100%. Aktivitas siswa dalam tiga siklus, mengalami peningkatan. pada kategori baik (B) dimulai dari antusias siklus I 4%, siklus II 75% dan siklus III 100%, Pada aspek disiplin siklus I 17%, siklus II 37,5% dan siklus III 100%, pada aspek kerjasama siklus I 21%, siklus II 70,83% dan siklus III 100% Hasil belajar siswa tiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I memperoleh 45,83%. Pada siklus II 70,33% dan pada siklus III 95,83%. Dengan demikian dengan pembelajaran dribbling dengan kaki bagian dalam dan luar dalam sepakbola melalui permainan zig-zag dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam melakukan dribbling sepak bola.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Depositing User: UPI Kampus Sumedang
Date Deposited: 23 Jan 2014 07:07
Last Modified: 23 Jan 2014 07:07
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/5762

Actions (login required)

View Item View Item