PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) ANTARA YANG MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN TIPE JIGSAW : Kuasi eksperimen pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Purwadadi

Nurhikmayati, Windy (2013) PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) ANTARA YANG MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN TIPE JIGSAW : Kuasi eksperimen pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Purwadadi. S1 thesis, perpustakaan UPI.

Preview	Text S_KTP_0703909_title.pdf Download (424kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_0703909_abstract.pdf Download (572kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_0703909_table_of_content.pdf Download (328kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_0703909_chapter1.pdf Download (245kB) | Preview
	Text S_KTP_0703909_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (498kB)
Preview	Text S_KTP_0703909_chapter3.pdf Download (415kB) | Preview
	Text S_KTP_0703909_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (385kB)
Preview	Text S_KTP_0703909_chapter5.pdf Download (118kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_0703909_bibliography.pdf Download (271kB) | Preview
	Text S_KTP_0703909_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (552kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan penelitian “Bagaimanakah perbandingan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi, antara yang menggunakan model Cooperative Learning tipe Two Stay Two Stray dengan tipe Jigsaw?”. Secara lebih khusus masalah penelitian dirumuskan pada sub-sub pokok masalah terdiri atas 1). Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi dikelas Cooperative Learning tipe Two Stay Two Stray? 2). Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi dikelas Cooperative Learning tipe Jigsaw? 3). Bagaimana perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi dikelas Cooperative Learning tipe Two Stay Two Stray dan dikelas tipe Jigsaw?. Melihat peningkatan hasil belajar siswa melalui model cooperative learning tipe two stay two stray dengan tipe jigsaw pada pokok bahasan perangkat penyusun komputer juga prosedur mengaktifkan dan mematikan komputer yang baik dan benar. Penelitian menggunakan metode “kuasi experiment” dengan “the static group pre test-post test design” yang melibatkan 80 siswa SMA kelas X semester I, yang terdiri atas 40 siswa kelas two stay two stray (eksperimen 1) dan 40 siswa kelas jigsaw (eksperimen 2). Data penelitian dikumpulkan melalui instrumen tes penguasaan konsep bentuk pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa kelas two stay two stray berbeda signifikan dibandingkan dengan kelas jigsaw. Hasil tersebut dibuktikan dengan t hitung = 5,590>2,000 dengan tingkat signifikansi α=0,05, yang berarti terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar antara keduanya.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	30 Jan 2014 06:48
Last Modified:	30 Jan 2014 06:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5737

Actions (login required)

View Item